Metacognición y estrategias de aprendizaje

De las diferentes estrategias y recursos que se proponen para dar respuesta a los principios del Diseño Universal del Aprendizaje (DUA), selecciona alguno de los elementos de la diapositiva anterior y explica de qué manera crees que se trabaja con él la metacognición del alumnado.

Haz un breve planteamiento sobre cómo fomentarías la metacognición en una actividad o situación de aprendizaje concreta de Geografía e Historia. ¿Sobre que preguntas relativas a la propuesta didáctica harías reflexionar al alumnado?

Plantea un ejemplo de propuesta en el que el alumnado cree una canción con conceptos clave de la asignatura de Geografía e Historia. Para esta propuesta, se podría trabajar de forma interdisciplinar con otras materias como Música.

Selecciona un elemento de los propuestos en la diapositiva sobre el DUA en el que se fomente el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje. Explica de qué manera crees que dicho elemento trabaja la autorregulación, pero no expliques añun ningún ejemplo concreto para la especialidad.

Plantea algún ejemplo concreto para fomentar la autorregulación en alguna actividad, Unidad Didáctica o Situación de Aprendizaje en Geografía e Historia.