Kurikulum Merdeka

Kurikulum Merdeka adalah sebuah pendekatan baru dalam pembelajaran yang memberikan kebebasan kepada siswa untuk memilih dan mengatur materi pembelajaran sesuai minat dan bakat mereka. Dalam kurikulum ini, siswa menjadi aktor utama dalam proses pembelajaran, sementara guru berperan sebagai fasilitator. Kurikulum Merdeka bertujuan untuk mengembangkan kreativitas, kemandirian, dan keberagaman siswa.

BAGAIMANA KURIKULUM YANG BAIK

Kurikulum yang baik adalah kurikulum yang dapat di sesuaikandengan Zamannya. Kurikulum bersifat dinamis dan terus berkembang atau adaptasi sesuai kontek dan Karestiknya Murid, untuk membagun kompetensi murid sesuai kebutuhan mereka, saat ini dan dimasa akan datang.

Maka dari itu,

​demi menununtun koderat murid-murid kita, pembelajaran termasuk kurikulum yang diselenggarakan juga harus menyusuaiakan dengan kebutuhan meraka. Sejatinya kurikulum diRancang untuk murid. agar seluruh kompetensi murid yang diharapkan Kurikulum terwujud, semua pihak harus berkolaborasi secara maksimal. misalanya guru bekajar memfasilitasi pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan dan kodratnya. Orang tua terus memahami perkembangan dan Kebutuhan murid. Pemerintah Daerah dan pusat, serta semua yang bergerak di Bidang pendidikan juga terus mengkuti perkembangan Kebutuhan murid.

Ki Hajar Dewantara
Mengatakan :

Maksud atau tujuan Pendidikan adalah :
untuk menununtun segala kekuatan kodart yang ada pada anak -anak, agar mereka dapat menacapai keselamatan dan kebahagian yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia, maupunsebagai anggota masyarakat.

Karakteristik

Karekteristik Utama dari Kurikulum Merdeka Belajar adalah pembelajaranBerbasis Projek untuk Pengembangan softskills dan karakater sesuai profil Pelajar Pancasila

Karakteristik

Karekteristik Utama dari Kurikulum Merdeka Belajar adalah pembelajaranBerbasis Projek untuk Pengembangan softskills dan karakater sesuai profil Pelajar Pancasila

Untuk memandu dalam proses belajar peserta didik

Fungsi kuriKulum

Peran kurikulum sebagai pedoman dan acuan dalam pembelajaran.

Peran Kurikulum

Peran dan Fungsi Kurikulum

• Tujuan

• Konten

• Metode / Cara

• Evaluasi

​

​Komponen Kurikulum

Sejarah Perubahan Kurikulum di Indonesia

Perubahan Kurikulum

1. Kurikulum 1947

2. Kurikulum 1952

3. Kurikulum1964

4. Kurikulum 1968

5. Kurikulum 1975

6. Kurikulum 1984

7. Kurikulum 1994 dan suplemen Kurikulum 1999

8. Kurikulum Berbasis Kompentensi( KBK )2004

9. KTSP 2006

10. Kurikulum 2013

11. Kurmer ( Kurikulum Merdeka )

Kurikulum yang baik

​ adalah Kurikulum yang sesuai dengan Zamannya, dan terus dikembangkan atau diadapatsikan sesaui konteks dan karekateristik peserta didik demi membangun kompetensi sesaui dengan kebutuahan mereka kini dan masa depan.

​Mengapa kurikulum penting Berubah ?

1. agar relevan dengan perkembangan Zaman

2. Dapat memenuhi kebutuhan belajar murid

3. Menyiapkan generasi masa depan lebih baik

​​Alasan Berubah

​​Subheader