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COMPRENSIÓN DE LECTURA - PRUEBA SABER

COMPRENSIÓN DE LECTURA - PRUEBA SABER

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2nd Grade

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14 Slides • 13 Questions

1

​Primero lee las preguntas y luego regresas al texto a buscar las respuestas.

















¡Muchos Éxitos!

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3

Multiple Choice

  1. 1. Las partes que componen el texto anterior son:

1

Título, fotografía y desarrollo.

2

Título, imagen y conclusión.

3

Título, fotografía e introducción.

4

Título, imagen y solución.

4

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5

Multiple Choice

  1. 2. Con las recomendaciones que brinda el texto se quiere resaltar que

1

acampar es una actividad poco divertida.

2

para acampar debemos protegernos de los animales.

3

acampar requiere comprar elementos muy costosos.

4

para acampar hay que tener en cuenta cómo es el lugar.

6

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7

Multiple Choice

  1. 3. En el texto, “aislante térmico” es:

1

Una prenda de vestir.

2

Un material de protección.

3

Un producto de aseo.

4

Una parte de la carpa.

8

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9

Multiple Choice

  1. 4. En la lista de ingredientes del texto, ¿cuál de las siguientes palabras significa lo mismo que la palabra rodajas?

1

Rebanadas.

2

Cubos.

3

Tiras

4

Partes.

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11

Multiple Choice

  1. 5. De acuerdo con el paso 1 de la receta: ¿con qué se deben sacar los gajos de la naranja?

1

Con un tenedor.

2

Con una cuchara.

3

Con un cuchillo.

4

Con la mano.

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13

Multiple Choice

6. Según la receta, ¿qué se va a preparar?

1

Unas uvas sin pepitas.

2

Un jugo de limón.

3

Unos gajos de naranja.

4

Una canasta de frutas.

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Multiple Choice

7. Observa la imagen del paso 3: ¿Cuál de las siguientes opciones describe la imagen?

1

Los ingredientes para hacer una ensalada de frutas.

2

Una ensalada de frutas servida en la cáscara de media naranja.

3

Los utensilios de cocina necesarios para preparar la receta.

4

Una taza con la mezcla de los ingredientes de la receta.

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Multiple Choice

8. La frase al final: “¡Comparte la canasta de frutas!” es

1

una invitación.

2

una orden.

3

una petición.

4

una pregunta.

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Multiple Choice

9. Lee el siguiente fragmento del texto: “Mientras la jirafa pedía perdón por haberse reído de ellos, las hormigas treparon por sus zapatillas para amarrarle los cordones”. En el fragmento anterior, ¿qué indica la palabra “Mientras”?

1

La razón por la que la jirafa empezó a gritar.

2

El lugar en el que se encontraban los animales.

3

El tiempo en el que ocurren las acciones.

4

La causa por la que se reunieron los animales.

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Multiple Choice

10. ¿Cuál de las siguientes oraciones describe el carácter de la jirafa?

1

“era tan alta que no podía atarse los cordones”

2

“Todos los animales se quedaron mirándola”

3

“todos festejaron porque habían ganado una nueva amiga”

4

“la más presumida del bosque comenzó a burlarse de sus amigos”

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Multiple Choice

11. ¿A quién se dirige el zorro al decir “podemos ser amigos y ayudarnos cuando lo necesitemos”?

1

A la tortuga.

2

A la jirafa.

3

Al elefante.

4

Al rinoceronte.

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Multiple Choice

  1. 12. ¿Qué hace el autor del texto para dejar una enseñanza?

1

Exalta la personalidad de la tortuga, el rinoceronte, el elefante y las hormigas.

2

Comparas las características de la jirafa con la de los otros animales.

3

Describe las zapatillas de cada uno de los animales.

4

Narra la manera en que se hacen las carreras de animales.

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Multiple Choice

13. Lee el siguiente texto y compáralo con el cuento “Carrera de zapatillas”:

La abejita criticona

Un día, una abeja revoloteaba distraída mientas se burlaba de un gusano porque se arrastraba por el suelo. De repente, chocó con una telaraña y se quedó pegada. –Socorro, dijo la abeja. El gusano, al verla, pidió la ayuda de otros animales y lograron rescatarla. La abeja pidió disculpas al gusano por reírse de él y no volvió a burlarse de ningún otro animal.

Tomado y adaptado de: https://es.slideshare.net/psicoalmazan/la-abejita-criticona

¿Cuál es la relación entre el texto “La abejita criticona” y el cuento “Carrera de zapatillas”?

1

Hablan de una competencia de animales.

2

Dejan una enseñanza parecida.

3

Participan los mismos personajes.

4

Presentan un enemigo común.

​Primero lee las preguntas y luego regresas al texto a buscar las respuestas.

















¡Muchos Éxitos!

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