
Aula 9º Ano - O Sistema Solar
Presentation
•
Science
•
9th Grade
•
Practice Problem
•
Medium
BRUNO SILVA
Used 87+ times
FREE Resource
17 Slides • 6 Questions
1
2
RELEMBRANDO O CONTEÚDO DO 6º ANO...
Qual a explicação científica para o surgimento do universo?
3
Big Bang
É o que chamamos de início do universo, partindo de uma explosão e depois de uma expansão, liberando poeira estelar. Essa poeira começou a se concentrar (se juntar) formando as galáxias, onde estão localizados os sistemas solares.
4
A partir do Big Bang é que o universo com todas as suas galáxias e sistemas solares foram criados.
5
SOPA DE PARTÍCULAS: temperaturas extremas, matéria criada a partir de energia, formando uma massa ardente formando tipos de matéria conhecida e outras pesadas que só podem ser replicadas em aceleradores de partículas.
MAIS MATÉRIA QUE ANTIMATÉRIA: essas partículas se colidem e se "aniquilam" numa explosão de energia
OS PRIMEIROS ÁTOMOS: queda da temperatura, os átomos permaneceram estáveis. Posteriormente as galaxias e sistemas foram criados.
6
CORPOS CELESTES
Corpos celestes são objetos que existem no espaço sideral e que fazem parte do Universo, que são eles: planetas, estrelas, sol, luas, cometas, asteroides, galáxias, buracos negros, nebulosas e outros corpos menores.
7
8
O sistema solar
“O nosso Sistema Solar consiste de uma estrela média, que chamamos de Sol, os planetas Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
Inclui: os satélites dos planetas; numerosos cometas, asteróides e meteoroides; e o espaço interplanetário. O Sol é a fonte mais rica de energia eletromagnética (principalmente sob a forma de calor e luz) do Sistema Solar.”
9
Fill in the Blanks
Quais são os elementos que formam o nosso Sistema Solar?
10
O que é um planeta?
A definição de um planeta é mais complexa do que apenas sua órbita ao redor de uma estrela. No entanto, a órbita ao redor de uma estrela é um dos critérios fundamentais. Em 2006, a União Astronômica Internacional (IAU) estabeleceu critérios formais para a classificação de planetas, que incluem três principais características:
11
Para ser considerado um planeta é preciso seguir 3 critérios:
1 - Órbita ao redor de uma estrela: um planeta deve orbitar uma estrela, como o Sol. Isso significa que ele deve estar ligado gravitacionalmente a uma estrela e seguir uma trajetória elíptica ou aproximadamente elíptica em torno dela.
12
Para ser considerado um planeta é preciso seguir 3 critérios:
2 - Forma esférica: um planeta deve ter massa suficiente para que sua gravidade o torne praticamente esférico. Em outras palavras, sua própria gravidade deve superar as forças que o levariam a ter uma forma irregular.
13
Para ser considerado um planeta é preciso seguir 3 critérios:
3 - Clareza orbital: um planeta deve "limpar" sua órbita de outros objetos em seu caminho. Isso significa que ele deve ser dominante em sua região orbital e não compartilhar a órbita com outros objetos significativos, exceto, possivelmente, com seus próprios satélites naturais (luas).
14
Reorder
Quais são os planetas que formam o nosso sistema solar? Coloquem eles na ordem correta.
15
Reorder
Quais são os planetas que formam o nosso sistema solar? Coloquem eles na ordem correta.
16
E o que aconteceu com Plutão?
17
E o que aconteceu com Plutão?
Ele foi rebaixado para a categoria de planeta anão. Um planeta anão é um tipo especial de corpo celeste que possui algumas características em comum com os demais planetas, mas, por não possuírem massa o suficiente, não são considerados astros dominantes de sua região astronômica.
18
Multiple Choice
Qual elemento do nosso sistema solar que tem a maior massa?
Júpiter
Saturno
Sol
Terra
19
O SOL
É o elemento de maior massa do Sistema Solar, correspondendo cerca de 99% do material do Sistema.
COMPOSIÇÃO QUÍMICA: hidrogênio (73,5%) e hélio (25%) e outros 90 elementos.
DIÂMETRO: 1,4 milhão de Km.
DISTÂNCIA DA TERRA: 149,6 milhões de Km.
TEMPERATURA DA SUPERFÍCIE: 5.500ºC
TEMPERATURA DO NÚCLEO: 15 milhões ºC
20
Fill in the Blanks
Como se chama a trajetória que os planetas realizam no sistema solar?
21
Multiple Choice
Os planetas possuem uma órbita em torno do Sol. Qual é a força responsável por manter os planetas em órbita?
Força rotacional
Força centrífuga
Força gravitacional
Força de translação
22
A força gravitacional consiste na atração entre objetos que possuem massa. Resultam da interação gravitacional do Sistema Solar, as órbitas de corpos celestes em torno do Sol.
23
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 23
SLIDE
Similar Resources on Wayground
16 questions
Review
Presentation
•
9th Grade
18 questions
PAISAGENS NATURAIS DA ÁSIA E DA OCEANIA
Presentation
•
9th Grade
20 questions
Teorema de Tales
Presentation
•
9th Grade
15 questions
Intro to Periodic Table
Presentation
•
8th Grade
16 questions
Divisão celular - mitose
Presentation
•
9th Grade
17 questions
Renewable & Non-Renewable Resources
Presentation
•
9th Grade
15 questions
Concentration et dissolution
Presentation
•
9th Grade
17 questions
What time is it?
Presentation
•
9th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
Safety Day 2026 – Student Review
Quiz
•
9th Grade
21 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Parts of Speech
Quiz
•
5th Grade
16 questions
Subject & Predicate
Quiz
•
5th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
12 questions
Map Skills
Quiz
•
3rd Grade
22 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
5th Grade
15 questions
Rounding Decimals
Quiz
•
5th Grade
Discover more resources for Science
10 questions
Exploring Chemical and Physical Changes
Interactive video
•
6th - 10th Grade
20 questions
Atomic Structure
Quiz
•
9th Grade
10 questions
Exploring the Electromagnetic Spectrum for Middle School Science
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring Force and Motion Concepts
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring Air Masses and Weather Fronts
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring the States of Matter
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring Forces: Net Force, Normal Force, Gravity, and Friction
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Differentiating Thermal Energy and Temperature
Interactive video
•
6th - 10th Grade