AKSI NYATA 1 KENAPA KURIKULUM BERUBAH

KURIKULUM
seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

KURIKULUM 2004
Diluncurkan Kurikulum Berbasis Kompetensi sebagai pengganti kurikulum 2004, yang berorientasi pada hasil belajar dan keberagaman. Sumber belajar bukan hanya pada guru tetapi juga sumber belajar lainnya yang memenuhi unsur edukasi.

KURIKULUM 2006
Guru dituntut mampu mengembangkan sendiri SILABUS & Penilaian sesuai kondisi sekolah dan daerahnya. Kurikulum ini dinamakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP )

KURIKULUM
Sebagai pengganti KTSP, Kurtilas memiliki 3 aspek penilaian yaitu, Pengetahuan, Ketrampilan dan Sikap / Perilaku. Kurikulum 13 hingga saat ini masih berlaku

​KURIKULUM ORDE BARU

KURIKULUM 1947
Pendidikan bersifat politis dari Orientasi Belanda ke kepentingfan nasional dan PANCASILA sebagai azaz pendidikan.

KURIKULUM 1952
Kurikulum ini sudah mengarah pada suatu Sistem Pendidikan Indonesia

KURIKULUM 1964
Kembali disempurnakan yang disebut RENCANA PENDIDIKAN 1964. Pembelajaran diperkuat pada program "PANCAWARDANA" yaitu pengembangan Moral, Kecerdasan, Emosional, Artistik, Ketrampilan dan Jasmani

​ KURIKULUM ORDE LAMA

​KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

​Merupakan kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler dengan konten yang beragam agar siswa dapat lebih optimal dan memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi

KURIKULUM PERLU BERUBAH
* Arah dan tujuan pendidikan diatur dalam kurikulum
sehingga dalam merancang, melaksanakan & evaluasi
guru berpedoman pada pada kurikulum

PERAN & FUNGSI KURIKULUM
* Sebagai pedoman & acuan dalam pembelajaran
yang berfungsi sebagai pemandu dalam proses
belajar siswa
KOMPONEN KURIKULUM
* 1. Tujuan 3. Metode
2. Konten 4. Evaluasi

Kurikulum bersifat Dinamis, sehingga harus selalu berubah mengikuti perkembangan zaman, untuk memandu segala kekuatan kodrat yang ada pada peserta didik agar dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya sebagai manusia maupun anggota masyarakat.

​ KURIKULUM YANG SELALU BERUBAH

Kurikulum yang baik sesuai dengan zamannya dan terus dikembangkan atau diadaptasi sesuai dengan konteks dan karakteristik peserta didik untuk membangun komponen sesuai dengan kebutuhan saat ini dan masa depan

​KURIKULUM YANG BAIK

​ LANDASAN KURIKULUM
harus sesuai dengan zamannya dan interaktif. Pembelajaran berbasis projek, sehingga siswa lebih aktif mengekplorasi isu-isu aktual

​​ R E L E V A N

​Konsep merdeka belajar merupakansuatu pendekatan yg dilakukan agar setiap siswa memilih pelajaran yang diminati

​​MEMENUHI KEBUTUHAN SISWA

​Memiliki strategi yang tepat untuk langkah ke depannya dan membaca potensi yang ada dan menyenergikannya.

​GENERASI MASA DEPAN YANG VISIONER