PENGIMBASAN

Konten

Proses

Produk

Minat

Hanya menerima instruksi guru tanpa berperan aktif.

Mengamati pelajaran tanpa berpartisipasi.

Berkomunikasi dengan guru tentang kebutuhan belajar mereka.

Menunggu guru untuk memberikan tugas secara individual.

Guru memberikan soal tambahan dengan tingkat kesulitan yang sama kepada murid yang mampu mengerjakan tugas dengan waktu yang cepat.

Guru menyiapkan beragam sumber bacaan untuk murid memahami satu topik.

Mengajar 30 murid dengan 30 cara yang berbeda

Semua siswa mencapai hasil yang sama.

Siswa yang kurang berprestasi semakin tertinggal.

Motivasi belajar siswa menurun.

Meningkatkan kepercayaan diri dan partisipasi siswa.

Guru merancang kegiatan belajar yang variatif

Guru memberikan pilihan konten belajar dan produk yang harus dibuat oleh murid.

Guru melakukan scaffolding

Guru mengelompokkan murid berdasarkan level kemampuan yang serupa

Mengabaikan siswa yang kurang berprestasi.

Fokus pada siswa berprestasi tinggi saja.

Menggunakan strategi pembelajaran yang bervariasi.

Menghindari perubahan dalam metode pengajaran.

Terlalu banyak waktu yang diperlukan untuk perencanaan.

Keterbatasan sumber daya dan dukungan.

Kurangnya minat siswa dalam pembelajaran yang berbeda.

Tidak ada tantangan, karena semua siswa sama dalam kemampuan belajar.