tema 2 Pb 1 dan 2

PM

Subtema 1:
Rukun dalam Perbedaan

T2 ST1

P1

Muatan

Bahasa Indonesia
KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 1:

Kata Tanya untuk Membuat Peta
Pikiran Suatu Teks

Peta pikiran dapat

dibuat dengan

menggunakan kata

tanya.

•

Apa
Kata tanya untuk menanyakan hal atau peristiwa yang terjadi.

•

Siapa
Kata tanya untuk menanyakan seseorang atau pelaku yang
terlibat dalam suatu peristiwa.

•

Kapan
Kata tanya untuk menanyakan waktu terjadinya suatu
peristiwa.

•

Di mana
Kata tanya untuk menanyakan tempat terjadinya suatu
peristiwa.

•

Mengapa
Kata tanya untuk menanyakan penyebab terjadinya suatu
peristiwa.

•

Bagaimana
Kata tanya untuk menanyakan cara atau proses terjadinya
suatu peristiwa.

Makna Proklamasi Kemerdekaan
Bagi Bangsa Indonesia

T2 ST1

P1

Muatan

IPS

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 1:

1.

Menandai lahirnya bangsa
Indonesia sebagai bangsa yang
merdeka.

2.

Puncak perjuangan bangsa
Indonesia meraih kemerdekaan.

3.

Pengakuan dari dunia luar.

4.

Bukti bahwa Indonesia merupakan
bangsa yang mandiri.

5.

Landasan untuk bersikap terhadap
dunia.

Pembacaan teks Proklamasi oleh Ir. Soekarno

Cara Tumbuhan Menyesuaikan Diri
terhadap Lingkungan

T2 ST1

P1

Muatan

IPA

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 1:

Adaptasi

tumbuhan di
lingkungan

kering (xerofit)

Tanaman kaktus

Adaptasi

tumbuhan di
lingkungan

berkadar garam
tinggi (halofit)

Tanaman bakau

Adaptasi tumbuhan di
lingkungan air (hidrofit)

Tanaman

teratai

Adaptasi tumbuhan

di lingkungan

lembap (higrofit)

Tanaman lumut

Adaptasi

tumbuhan di
lingkungan

miskin
nitrogen

Tanaman
kantung
semar

Adaptasi tumbuhan untuk
berkembang biak

Tanaman Raflesia
mengeluarkan bau
busuk untuk menarik
perhatian serangga
(biasanya lalat).
Serangga yang
hinggap dapat
membantu
penyerbukan

T2 ST1

P2

Muatan
PPKn

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 2:

Makna Persatuan dalam Perbedaan

•Indonesia adalah bangsa
dengan beragam suku
bangsa, budaya, agama,
serta keadaan ekonomi.

•Perbedaan tersebut adalah
kekayaan bangsa kita.

•Untuk menjaga semangat
persatuan dalam
perbedaan, kita perlu hidup
dengan rukun.

•Hidup rukun dapat dibangun
mulai dari lingkungan
keluarga, sekolah, hingga
masyarakat.

Teman-teman di kelas biasanya berasal dari
berbagai suku bangsa. Kita dapat mendengar
logat daerah yang berbeda. Oleh karena itu,

kita harus bersikap toleransi.

Pola Lantai dalam Gerak Tari

T2 ST1

P2

Muatan
SBdP

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 2:

•Pola lantai
merupakan garis
yang dilalui penari
saat melakukan
gerak tari.

•Pola lantai dapat
dibentuk secara
tunggal,
berpasangan, atau
berkelompok.

•Terdapat dua pola
garis dasar pada pola
lantai, yaitu garis
lurus dan lengkung.

Tugas Pembelajaran 1 dan 2

•Muatan Bahasa Indonesia

1. Kerjakan peta konsep “Ayo Mencoba” halaman 11 tentang membuat
pertanyaan sekaligus jawabannya berdasarkan teks halaman 10.
Pertanyaan beserta Jawaban di tulis di buku tulis.

•Muatan IPS

1.

Sebutkan 5 makna proklamasi kemerdekaan Indonesia!

•Muatan IPA

1.

Apa yang dimaksud dengan adaptasi?

2.

Sebutkan 5 tumbuhan beserta cara beradaptasinya!

•Muatan SBDP

1. Sebutkan dan gambarlah pola lantai dalam gerak tari!