GES1 inleiding op het vak geschiedenis
Presentation
•
History
•
7th Grade
•
Practice Problem
•
Hard
Lieselot De Saegher
Used 11+ times
FREE Resource
6 Slides • 5 Questions
1
Geschiedenis 1
Inleiding
2
Neem je laptop / smartphone
Wifi wachtwoord van deze week: hachelijk
Kies een naam. (Houd het netjes.)
Voer de spelcode in zonder spatie zoals in het voorbeeld: bv. 156879
3
Quizizz: interactieve quiz / les
4
Multiple Choice
Hoeveel uur geschiedenisles per week krijg je dit schooljaar?
1 uur / week
2 uur / week
3 uur / week
4 uur / week
5
Multiple Select
Welke van deze onderwerpen komen aan bod in de geschiedenisles dit schooljaar?
Duid alle juiste antwoorden aan.
Bronnenonderzoek
Eerste boeren
Dinosaurussen
Egypte
De eerste mensen
6
Open Ended
Wat is volgens jou het doel van geschiedenisles?
7
ik spreek tot Zinû; zo (zegt) Iddin-Sîn:
Mogen Shamash, Marduk, and Ilabrat u eeuwig laten leven voor mijn voordeel.
De kleren van deftige jongemannen worden van jaar tot jaar beter. Jij vermindert mijn kleren jaar na jaar. Je bent rijk(er) geworden van het verminderen en uitdunnen van mijn kledij. Terwijl wol wordt verbruikt als brood in ons huis, verminder jij mijn kledij.
De zoon van Adad-iddinam, van wie de vader een werknemer is van mijn vader, heeft twee nieuwe kledingstukken! Jij blijft je zorgen maken om mijn éne kledingstuk. En dat hoewel jij mij het leven hebt gegeven en zijn Moeder hem adopteerde. En zoals zijn Moeder hem graag zag, hou jij niet van mij.
Ana Zinû qibī-ma; umma Iddin-Sîn-ma: |
Šamaš Marūduk u Ilabrat aššumīya ana dāriātim liballiṭūki. |
Ṣubāt awīlê šattam ana šattim idammiqū; atti ṣubātī šattam ana šattim tuqallalī. Ina ṣubātīya qullulim u kuṣṣi? taštarî. Ina šīpātum ina bītīni kīma akalim innakkalā, atti ṣubātī tuqallilī |
Mār Adad-iddinam, ša abūšu ṣuḫār abīya, šina? ṣubātê eššūtim [lab]iš. Atti ana ṣubātīya [iš]tēn tattanaˀdarī. Kīma atti yâti tuldīnni, šâti ummašu ana leqītim [ilq]ēšu. U kīma šâti ummašu irāmūšu, attī [y]âti ul tarammīnni. |
Brief van een Oud Babylonische schooljongen aan zijn moeder. (Oude Nabije Oosten: ca. 19e – 16e eeuw v.Chr.)
8
Multiple Select
Welke stellingen over de brief zijn correct?
Er zijn meerdere juiste antwoorden.
De jongen vraagt zijn mama vriendelijk om meer kleren.
De jongen zegt dat zijn mama hem niet graag ziet.
De jongen wil meer kleren hebben.
De jongen is jaloers op een andere jongen.
De jongen zegt dat zijn vader meer van hem houdt dan zijn mama.
9
Multiple Choice
Zou een tiener zich vandaag ook zo kunnen gedragen?
ja
nee
10
De mens is nog niet zo veel veranderd in de voorbije ca. 3900 jaar.
11
Geschiedenis 1
Inleiding
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 11
SLIDE
Similar Resources on Wayground
7 questions
Paralelas, perpendiculares y cuadriláteros
Presentation
•
6th - 7th Grade
11 questions
Ipari forradalom előzményei
Presentation
•
6th Grade
11 questions
Ratios and Unit Rates
Presentation
•
6th Grade
11 questions
6 clase. calculo mental
Presentation
•
KG
8 questions
Herencia -biología-
Presentation
•
7th Grade
8 questions
VERKEER - Passagier - stellingen
Presentation
•
7th Grade
10 questions
PRONOMBRES
Presentation
•
7th Grade
7 questions
Idea Primaria y Secundaria
Presentation
•
7th Grade
Popular Resources on Wayground
24 questions
PBIS-HGMS Day 10
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
HCS SCI 03 Summer School Review 3
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
Home Scope
Quiz
•
7th - 8th Grade
15 questions
HCS SCI 05 Summer School Assessment 3 Review
Quiz
•
5th Grade
35 questions
Lufkin Road Middle School Student Handbook & Policies Assessment
Quiz
•
7th Grade
18 questions
Geo 11.3 Area of Circles and Sectors
Quiz
•
9th - 11th Grade