IKM madukoro baru

Mandiri

Nasionalis

Berkebhinekaan global

kreatif

• Kemajuan ilmu pengetahuan

• Kebutuhan dan karakteristik Murid

• Perubahan zaman

• Perkembangan teknologi

• Apabila menggunakan buku pedoman dari pemerintah, guru tidak perlu menyesuaikan dengan ATP, kebutuhan dan karakteristik sekolah masing-masing.

• Bahan ajar utama adalah buku yang disediakan oleh pemerintah berupa buku guru dan buku siswa.

Bahan ajar bersifat variatif. Bisa berupa bahan ajar cetak dan bahan ajar non-cetak

• Bahan ajar visual dan audiovisual adalah pertimbangan wajib bagi guru saat mengembangkan bahan ajar.

• Pertanyaan pemantik

• Pengetahuan prasyarat

• Umpan balik

• Pemahaman bermakna

• CP ditentukan pemerintah dan sifatnya terpusat (tidak bisa diubah/dimodifikasi). Namun TP dan ATP bisa dirumuskan mandiri atau dimodifikasi oleh satuan pendidikan.

• Satuan pendidikan boleh merumuskan CP, TP, dan ATP secara mandiri.

• Satuan pendidikan tidak boleh merumuskan atau memodifikasi CP, TP, dan ATP

• Satuan pendidikan boleh merumuskan mandiri atau memodifikasi kalimat CP. Sementara TP dan ATP dirumuskan oleh pemerintah dan sifatnya terpusat (tidak boleh dimodifikasi).

• Alokasi waktu digabung dengan kegiatan ekstrakulikuler

• Penilaian akan terintegrasi dengan penilaian mata pelajaran

• Tidak terikat dengan mata pelajaran apapun

• Tema projek ditentukan oleh satuan pendidikan

Capaian Pembelajaran

Modul Ajar

Penilaian Formatif dan sumatif

Tujuan Pembelajaran