《学然后知不足》课前小测试

三、修辞复习：

- 反问：

·      反问是明知故问，只问不答，答案已经暗含在问话之中。【只有问没有答】

·      反问句是用疑问的句式表达肯定的观点。

·      目的：使用反问句的目的通常是为了加强语气，引起人们的思考。

·      如：（问）再好的矿泉水，包装得再精美，喝起来，在感觉上，心情上，又岂能与故乡清甜甘美
的山泉相比呢？

- 设问：

·      设问是自问自答，有问有答，答在问外。【有问又有答】

·      作者明明知道问题的答案，却仍然提出来，用来起强调作用，引发读者思考。

·      如：（问）这样的同学你们不喜欢吗？（答）喜欢！她乖巧又漂亮，勤劳又孝顺，总是为别人着
想，我们当然都很喜欢她！

阅读理解课文：利用词语表学习课文生字词，并理解课文意思。

词语表链接：
https://docs.google.com/spreadsheets/d/10mI4jq2MqNQYo4GZmhYugFIfQv-xWm0Z/edit#gid=69050360


完成作业本 pg68-pg71.