​o 修辞手法是用于写作的语言表达方法。

o 用来提高语言表达效果。

​o 修辞手法是用于写作的语言表达方法。

o 用来提高语言表达效果。

o 我们学过的修辞手法有：比喻 bǐ yù (Simile)。

​你的动作怎么那么慢？

​你的动作怎么那么慢？

什么动物的动作也很慢？

​你的动作怎么那么慢？

什么动物的动作也很慢？

​你的动作怎么那么慢？

你的动作怎么像乌龟一样慢？

拟人

拟人

​拟人 nǐ rén

1. 学会辨别拟人句。

2. 在小组合作下能写出拟人句。

3. 自己能写出拟人句。

学习目标：

1. 我能正确辨别拟人句。

2. 我能和同学合作写出完整的拟人句。

3. 我能自己写出完整的拟人句。

成功标准：

拟人 (personification) ，就是把物当做人来写，使它们具有人的动作、感情或思想。

Take an object or animal and give it human qualities, such as actions, emotions or thoughts.

如果我们将月亮和星星想象成人？

​微笑是人的动作，
打招呼也是人的动作。
加入了人的动作（拟人），让你的句子更有趣了。

活动二
我们来试试看改写拟人句！

1. 两人一组，只需要一个人提交答案。

2. 为句子中的物品或动物加入人的动作、思想或感情。

3. 每个句子限时5分钟。

花朵快枯了是什么样子的？

花朵快枯了是什么样子的？

花朵快枯了是什么样子的？
人的什么动作/感情和这朵花相似？

​低头
没精神
无精打采
垂头丧气

​低头
没精神
无精打采
垂头丧气

​几天没下雨，花儿无精打采的低着头。

活动二
我们来试试看改写拟人句！

1. 两人一组，只需要一个人提交答案。

2. 为句子中的物品或动物加入人的动作、思想或感情。

3. 每个句子限时5分钟。

活动二
我们来试试看改写拟人句！

问题1：
花儿在风中摇摆(yáobǎi, swaying)。

活动二
我们来试试看改写拟人句！

问题2：

​今晚的月亮(yuè liang)被云遮(zhē, cover)住了。

我会造拟人句了。下一步是什么？

我会造拟人句了。下一步是什么？

​让你的“物”更像人！

我会造拟人句了。下一步是什么？

​让你的“物”更像人！
给它人的“性格”或“感受”吧。

​character emotion

例子：

我抬头，看到天空中的月亮。

例子：

我抬头，看到天空中的月亮。
我抬头，月亮婆婆在对我微笑。

【action】

例子：

我抬头，看到天空中的月亮。
我抬头，温柔的月亮婆婆在对我微笑。

​【character】 【action】

活动二
我们来试试看改写拟人句并加入性格！

问题3：

​​风把桌上的纸张都吹到地上了。

活动三
拟人句小练习！

个人练习（Individual work）
现在，请你登录SLS，在 1EXP 单元五【技能】拟人句
教学配套里完成拟人的句子。