
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ความเป็นพลเมืองดี
Presentation
•
Social Studies
•
9th Grade
•
Practice Problem
•
Hard
De Chaidilok
Used 2+ times
FREE Resource
12 Slides • 10 Questions
1
2
สาระการเรียนรู้
1. ความหมายและคุณสมบัติ
ของพลเมือง
2. การปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี
3. แนวทางการสร้างเสริมสำนึก
การเป็นพลเมืองดี
3
1. ความหมายและคุณสมบัติของพลเมือง
4
พลเมืองในระบอบประชาธิปไตยประกอบด้วยคุณสมบัติ 6 ประการดังนี้
5
Multiple Choice
พลเมืองในระบอบประชาธิปไตยประกอบด้วยคุณสมบัติกี่ประการ
3 ประการ
4 ประการ
5 ประการ
6 ประการ
6
2. การปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี
7
3. แนวทางการสร้างเสริมสำนึกการเป็นพลเมืองดี
8
3. แนวทางการสร้างเสริมสำนึกการเป็นพลเมืองดี
9
3. แนวทางการสร้างเสริมสำนึกการเป็นพลเมืองดี
10
3. แนวทางการสร้างเสริมสำนึกการเป็นพลเมืองดี
11
3. แนวทางการสร้างเสริมสำนึกการเป็นพลเมืองดี
12
3. แนวทางการสร้างเสริมสำนึกการเป็นพลเมืองดี
13
3. แนวทางการสร้างเสริมสำนึกการเป็นพลเมืองดี
14
Multiple Choice
ความหมายของการเคารพสิทธิผู้อื่นคือ
บุคคลมีสิทธิและใช้สิทธิของตนเองได้เท่าที่ไม่ละเมิดสิทธิผู้อื่น
ใช้เหตุผลในการแก้ไขปัญหาโดยไม่ใช้กำลัง
ประชาชนมีสิทธิเสรีภาพในประเทศ
ประชาชนจะแตกต่างกันแค่ไหน ทุกคนล้วนเท่าเทียมกัน
15
Multiple Choice
ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหาโดยไม่ใช้กำลังหรือความรุนแรง เป็นคุณสมบัติประการใดของพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย
มีอิสรภาพและพึ่งตนเองได้
เข้าใจระบอบประชาธิปไตยและมีส่วนร่วม
เห็นคนเท่าเทียมกัน
ยอมรับความแตกต่าง
16
Multiple Choice
ข้อใดไม่ใช่แนวทางการปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี
เคารพในสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น
ไม่ละเมิดสิทธิเสรีภาพของผู้อื่น
การใช้หลักเหตุผลในการตัดสินปัญหา
รับผิดชอบต่อสังคมตระหนักถึงผลที่จะเกิดขึ้น
17
Multiple Choice
แนวทางการสร้างเสริมสำนึกการเป็นพลเมืองดีระดับสถานศึกษามีกี่ประการ
6 ประการ
7 ประการ
8 ประการ
9 ประการ
18
Multiple Choice
การยอมรับมติของเสียงข้างมาก แต่ก็ให้ความเคารพกับเสียงด้วยน้อยด้วย เป็นแนวทางปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีในด้านใด
เคารพและปฏิบัติ
ตามกฏเกณฑ์ที่บังคับ
เคารพและปฏิบัติตามหน้าที่
การใช้หลักเหตุผลในการตัดสินปัญหา
เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเอง
19
Multiple Choice
แนวทางการสร้างเสริมสำนึกการเป็นพลเมืองดีมีกี่ระดับ
1 ระดับ
2 ระดับ
3 ระดับ
4 ระดับ
20
Multiple Choice
ข้อใดเป็นแนวทางการสร้างเสริมสำนึกการเป็นพลเมืองดีระดับครอบครัว
ครูควรเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็น กระตุ้นให้มีบทบาทสำคัญในการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ
เห็นความสำคัญของการเลือกตั้งในทุกระดับ และใช้สิทธิของตนเองทุกครั้ง
การไม่แสวงหาผลประโยชน์จากผู้ทุกข์ยาก ผู้อพยพพลัดถิ่น
พ่อแม่มีความเข้าใจและยอมรับฟังความคิดเห็นของลูก ๆ รวมทั้งให้ความสำคัญกับความต้องการของลูก
21
Multiple Choice
ข้อใดไม่ใช่แนวทางการสร้างเสริมสำนึกการเป็นพลเมืองดีระดับชุมชน
การเคารพกฎหมายและระเบียบ กฎเกณฑ์ของสังคม
การไม่แสวงหาผลประโยชน์จากผู้ทุกข์ยาก
การแสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์
การยึดเสียงข้างมากในการลงมติเพื่อตัดสินใจปัญหาของส่วนรวม
22
Multiple Choice
การยึดหลักความรักและมีเมตตาต่อเพื่อนมนุษย์ ขจัดการเลือกปฎิบัติให้การเคารพซึ่งกันและกันในหมู่มนุษยชาติ ส่งเสริมขันติธรรมให้เกิดขึ้นในสังคมโลก เป็นแนวทางการสร้างเสริมสำนึกการเป็นพลเมืองดีในระดับใด
ระดับชุมชน
ระดับโลก
ระดับครอบครัว
ระดับสิ่งแวดล้อม
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 22
SLIDE
Similar Resources on Wayground
19 questions
ความหมายโดยตรง ความหมายโดยนัย ม.3
Presentation
•
9th Grade
19 questions
Money and Currency
Presentation
•
10th Grade
19 questions
ทิศ6 ม.2/1
Presentation
•
8th Grade
12 questions
สถาบันทางสังคม
Presentation
•
9th Grade
12 questions
พัฒนาการของทวีปออสเตรเลียและหมู่เกาะในมหาสมุทรแปซิฟิก
Presentation
•
9th Grade
20 questions
หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา
Presentation
•
9th Grade
15 questions
มรรค
Presentation
•
9th Grade
20 questions
องค์ประกอบของแผนที่
Presentation
•
9th Grade
Popular Resources on Wayground
24 questions
PBIS-HGMS Day 10
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
HCS SCI 03 Summer School Review 3
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
Home Scope
Quiz
•
7th - 8th Grade
15 questions
HCS SCI 05 Summer School Assessment 3 Review
Quiz
•
5th Grade
35 questions
Lufkin Road Middle School Student Handbook & Policies Assessment
Quiz
•
7th Grade
18 questions
Geo 11.3 Area of Circles and Sectors
Quiz
•
9th - 11th Grade