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​Analítica del aprendizaje

​Procura entender cómo los alumnos están progresando, están adquiriendo nuevo conocimiento, están cambiando sus habilidades o están evolucionando dentro del proceso de aprendizaje. Esta comprensión ayudará a cualquier rol educativo a mejorar el contexto de aprendizaje.

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Objetivo de la analítica del aprendizaje

Ayudar al profesor a comprender cómo el alumno está progresando.

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Proceso cíclico de la analítica del aprendizaje

Lo conforman los pasos: 1.- Definir, 2.- Recolectar, 3.- Analizar y visualizar, 4.- Actuar y 5.- Evaluar

​Los primeros tres pasos definen el éxito de una postura analítica.

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Alfabetización de datos. El docente analítico

Es aquella competencia que para un rol docente analítico se adquiere y construye en base a trabajar con datos educativos, concepto estadísticos y herramientas de análisis o visualización.

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Small Data

es un conjunto de datos en formatos sencillos y de una dimensión lo bastante reducida como para ser comprendidos por los seres humanos. Por lo tanto se caracterizan por ser informativos, accesibles y procesables. 

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Big Teacher

Es un rol que conlleva responsabilidad digital y compromiso con la privacidad de los datos de los alumnos.

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Respuestas a las del punto 2 y 3 en la actividad 2. Tecnologías educativas disponibles para la personalización del aprendizaje

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Punto 2 de la actividad.

Responde las siguientes preguntas

¿Cuáles son las 8 tendencias del aprendizaje hoy, que presente Midrel López y señala

R= Móvilidad, social, on demand, global, modular, Blended, escalable y adaptativo

¿Cuáles has trabajado en tus asignaturas?

He trabajado en mis asignaturas principalmente la móvil

¿Qué resultados has obtenido?

Los resultados han sido muy buenos ya que utilizamos nuestros dispositivos móviles como herramienta para potenciar la cátedra dentro del aula. Además a los alumnos se les hace muy atractivo y didáctico poderlo emplear de una manera diferente.

¿Señale cuáles no y qué necesitas para trabajarlas?

Las que no he utilizado son la social, on demand, globla, modular, blended, escalable y el adaptativo. Qué requiero para trabajarlas, considero basicamente poder tener mayor información e instrucción para poderlas aplicar adecuadamente en el aula.

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¿Por qué es fundamental saber que en el aprendizaje adaptativo hay diferencias conceptuales de un aprendizaje diferenciado, un aprendizaje personalizado y el aprendizaje adaptativo? Explica cada uno.

R= Es fundamental comprender las diferencias conceptuales porque cada enfoque tiene sus propias características y objetivos, y pueden influir en la forma en que se diseñan las experiencias de aprendizaje de los estudiantes.

El aprendizaje diferenciado se centra en adaptar la instrucción para satisfacer las necesidades individualizadas de los estudiantes. Reconoce que los estudiantes tienen diferentes estilos de aprendizaje, habilidades y niveles de conocimiento, por lo que se diseñan estrategias y actividades de enseñanza que se ajustan a esas diferencias.

El aprendizaje personalizado Se enfoca en proporcionar experiencias de aprendizaje únicas y adaptadas a los intereses, las habilidades y las preferencias de aprendizaje de cada estudiante.

El aprendizaje adaptativo, se basa en el uso de datos para proporcionar instrucción personalizada y ajustada en tiempo real a las necesidades de aprendizaje de cada estudiante. Utilizan algoritmos y sistemas inteligentes que recopilan información sobre el rendimiento y las características del estudiante para adaptar la entrega de contenido, los recursos y las actividades de aprendizaje. En conclusión, podría decir que el aprendizaje diferenciado se enfoca en adaptar la enseñanza dentro de un grupo diverso de estudiantes, el aprendizaje personalizado busca crear experiencias de aprendizaje únicas para cada estudiante y, el aprendizaje adaptativo utiliza la tecnología y los datos para adaptar y ajustar la instrucción de manera individualizada. Además de que esta siempre se encuentra en constante evolución y adaptación.

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Punto 3 de la actividad.

¿Señala cuáles son las 5 herramientas que favorecen el aprendizaje adaptativo y destaca su valor pedagógico?

1.-Pruebas diagnósticas desempeñan un papel fundamental en el aprendizaje adaptativo, ya que permiten recopilar información sobre el nivel de conocimientos, habilidades y necesidades de los estudiantes al comienzo de un curso. Su valor pedagógico radica en que le permite al profesor identificar las fortalezas y debilidades de cada estudiante, así como las áreas en las que pueden requerir apoyo adicional.

2.- Plataformas de aprendizaje en línea. Las plataformas ofrecen la posibilidad de diseñar y administrar cursos en línea. Las plataformas pueden adaptar el contenido y las actividades de aprendizaje según su progreso y las necesidades individualizadas de los estudiantes. Su valor pedagógico radica en ofrecer experiencias de aprendizaje adaptadas y seguimiento individualizado a gran escala.

3.-Herramientas de análisis de datos educativos. Estas herramientas permiten recopilar, analizar y visualizar datos sobre el rendimiento y las interacciones de los estudiantes. Estos datos pueden utilizarse para identificar patrones, detectar área de dificultad y tomas decisiones informadas sobre cómo adaptar la instrucción. Su valor pedagógico radica en brindar información objetiva sobre el progreso de los estudiantes y permitir intervenciones personalizadas basada en evidencias.

4.- Profesores diseñadores del contenido desempeñan un papel crucial, ya que son responsables de crear y adaptar los materiales educativos de acuerdo con las necesidades individuales de los estudiantes. Su valor pedagógico radica en que pueden utilizar diferentes tipos de preguntas, tareas y actividades de evaluación que permitan recopilar datos sobre el desempeño de los estudiantes.

5.- Diseño curricular proporciona la estructura y el marco para crear experiencias de aprendizaje personalizadas y ajustadas a las necesidades de los estudiantes.  Su importancia pedagógica implica que los profesores pueden identificar los objetivos de aprendizaje, los estándares y las competencias que deben alcanzarse, pero también tienen la flexibilidad de ajustar el enfoque y los recursos para adaptarse a los estilos de aprendizaje, intereses y habilidades de cada estudiante.

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Punto 3 de la actividad.

Haz una revisión rápida del artículo: Aplicaciones educativas 2023: https://conecta.tec.mx/es/noticias/nacional/educacion/aplicaciones-educativas 

1. ¿Cuál de los anteriores has trabajado y/o resultan ahora interesantes para tí?

Chat GPT lo comencé a explorar debido a un curso que tomé en DIDEPA y considero tiene mucho potencial a nivel de docencia, por lo que, espero profundizar más en este tema.

En tanto las herramientas que me llamaron la atención y pretendo explorar son:

Quizgecko. Diseño de cuestionarios en segundos se me hizo una herramienta novedosa que podría ahorrarme mucho tiempo al crear cuestionarios de documentos diversos. Pienso explorarlo para ver cuales son sus pros y sus limitantes.

Whiteboard. Se me hace una herramienta interesante en el que uno podría generar una actividad en el que el alumno por ejemplo, le proporcionaramos un archivo pdf o un video y el, atendiera la actividad creando un tablero en el que uno podría ver sus avances y retroalimentarlo fácilmente

​Bibliografía consultada

​Amo, F. D. (2021). Analítica del aprendizaje. 30 experiencias con datos en el aula. Accedido el 06 de junio de 2023. https://eduliticas.com/analitica-aprendizaje-30-experiencias-datos-aula/

López, M. (2022). Webinar #5 -Herramientas virtuales de aprendizaje adaptativo: El reto de personalizar el aprendizaje. Accedido el 06 de junio de 2023. https://www.youtube.com/watch?v=dTC6rWP4N8E

Torres: M. (2023). 10 apps educativas para conocer y aplicar este 2023 si eres maestro/a. Accedido 06 de junio de 2023. https://conecta.tec.mx/es/noticias/nacional/educacion/aplicaciones-educativas