procura que las y los estudiantes reflexionen sobre su proceso de aprendizaje y sus fallas.

se construye con la interpretación de los docentes, y en su caso, los estudiantes pueden hacer diferentes actividades

se realiza con la finalidad de explorar el +estado en que se encuentra y ofrece informacion sobre el punto de partida, para llevar a cabo acciones de mejora

conocer los procesos de reflexión y metacognición

se realiza al inicio de una acción o proceso, proporciona información acerca de causas y efectos con la situación, permite oportunamente realizar adaptaciones

serie de actividades del quehacer pedagogico que enfatizan el proceso de aprendizaje, es sistematica ya que brinda evidencias de manera continua

trabajos escritos, rubricas, fichas de observacion, portafolio de evidencias

se centra en los procesos de aprendizaje, recupera e identifica avances y dificultades

porque nos facilita asignar una calificación como lo solicita la autoridad educativa

La evaluación de los aprendizajes forma parte del proceso formativo, en una relacion pedagógica profesor estudiante.

para poder aplicar diferentes herramientas de evaluación