Discapacidad Intelectual Límite

Paciente de 10 años que cursa 5° de primaria. Lleva en este colegio desde 1° de primaria. Los padres de la chica y su tutora están preocupados por que a pesar de todo el esfuerzo que están haciendo por sacar a la niña adelante esto no avanza como debería.

Pues le cuesta trabajo entender las tareas del lengua y matemáticas así como de conocimiento del medio.

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La niña muestra interés y esta motivada por aprender y a pesar de esto no logra tener mejora en su proceso de aprendizaje. Lee bastante mal, comete errores como sustituir una letra por otra cambiar el orden de las letras, añadir letras, además segmenta las palabras en silabas. También presenta problemas con la escritura, la grafía es casi incomprensible, comete errores arbitrarios y naturales, es muy lenta y se distrae con facilidad.

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Su tutora opina que le hubiese venido muy bien repetir algún curso anteior, ya que tiene un nivel muy inferior al del resto de sus compañeros, pero por motivos de diversa indoles no ha sido posible

El profeso del año pasado comentó a la tutora actual de la niña, que cuando estaba en 2° de primaria el orientador le pasó un test de inteligencia denominado WISC-R, y salió que la niña tenia un cociente intelectua de 75(CI verbal:75¿4 y CI manipulativo: 80)

En cuanto a la relación con los compañeros de la escuela, la niña prefiere jugar con niños mas pequeños que ellas. Los niños de su clase tampoco quieren jugar con ella. Algunos opinan que "no se enteran de como se juega y termina estropeandolo todo". La niña se pone a llorar, la profesora viene y acaba regañando y castigando a los demás, así cada vez la niña se les acerca a ellos la ignoran o le dicen que no puede jugar.

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