Inteligencias Múltiples_HP

SUJETO DE APRENDIZAJE, DIVERSIDAD E INCLUSIÓN

Lic. Natalia Cantero Ferreira

2023

Video introductorio

Howard Gardner reconoce que la inteligencia toma al menos ocho diferentes formas.

Todos tenemos estas inteligencias en diferentes grados y podemos desarrollarlas.

El reconocimiento de la pluralidad de inteligencias supone el reconocimiento de la diversidad de modos de aprendizaje.

El gran aporte de esta propuesta teórica es que, al implementarla, entramos en sintonía con la pluralidad y la diversidad de los estudiantes y modos de aprendizaje.

Damos así respuesta a todos contribuyendo con el desarrollo integral de los alumnos, pues abarca todos los ámbitos, en contraposición con la escuela tradicional caracterizada por una didáctica que ha potenciado únicamente el desarrollo de dos tipos de inteligencias: la lingüística/verbal y la lógico/matemática.

Capacidad de utilizar las palabras de manera eficaz, ya sea oralmente o por escrito. Incluye la capacidad de manejar la sintaxis o la estructura del lenguaje, la fonología o los sonidos del lenguaje, la semántica o los significados de las palabras. Incluye la dimensión

pragmática o los usos prácticos del lenguaje.

Capacidad de utilizar los números con eficacia y de razonar adecuadamente. Incluye los procesos de categorización, clasificación, deducción, generalización, cálculo y prueba de hipótesis.

Capacidad de percibir el mundo visoespacial de manera precisa y de llevar a cabo transformaciones basadas en esas percepciones. Implica sensibilidad al color, las líneas, la forma, el espacio y las relaciones entre estos elementos. Incluye la capacidad de visualizar, de representar gráficamente ideas y de orientarse correctamente en una matriz espacial.

Dominio del propio cuerpo para expresar ideas y sentimientos, y facilidad para utilizar las manos en la creación o transformación de objetos. Incluye habilidades físicas como la coordinación, el equilibrio, la destreza, la fuerza, la flexibilidad y la velocidad.

Capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales.

Incluye la sensibilidad al ritmo, el tono o la melodía, y al timbre o color de una pieza musical. Se puede entender la música desde una perspectiva global e intuitiva y/o desde una perspectiva analítica o técnica.

Capacidad de percibir y distinguir los estados anímicos, las intenciones, las motivaciones y los sentimientos de otras personas. Incluye la sensibilidad hacia las expresiones faciales, voces y gestos.

Autoconocimiento y capacidad para actuar según ese conocimiento.

Incluye la imagen precisa de uno mismo (puntos fuertes y puntos débiles), la conciencia de los estados de ánimo, intenciones, motivaciones y deseos interiores, y la capacidad de autodisciplina,

autocomprensión y autoestima.

Capacidad para clasificar y reconocer las numerosas especies de flora y fauna del entorno y la sensibilidad hacia los fenómenos naturales.

Adelante!!