Los niños y las niñas identifican y valoran las características corporales y emocionales de sí mismos y de los demás.

Los niños y las niñas toman decisiones en situaciones cotidianas.

Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa.

Los niños y las niñas reconocen el espacio en el que se mueven cotidianamente y se preguntan por la relatividad de la ubicación de los objetos.

Describo personas, objetos, lugares, etc., en forma detallada.

Describo eventos de manera secuencial.

Expongo y defiendo mis ideas en función de la situación comunicativa.

Los niños y las niñas representan lo que observan, sienten, piensan e imaginan, a través del juego, la música, el dibujo y la expresión corporal.

Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y transformación.

Los niños y las niñas indagan, exploran y plantean soluciones a problemas cotidianos.

Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se puedan medir (longitud, área, volumen, capacidad, peso y masa) y, en los eventos, su duración.

Los niños y las niñas escriben de mil maneras, dándole significado y sentido a sus códigos de escritura.

Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mi mismo y por los demás, y los practico en mi contexto cercano (hogar, salón de clase, recreo, etc.)..