7º ANO - IDENTIFICAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM UM TEXTO

Objetivos da aula
● Localizar informações explícitas no texto.
● Identificar o tema do texto.
● Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no

texto, marcadas por pronomes.

Você gosta de ler livros?

Se sim, com que frequência você lê?

Gostaria de ter mais acesso aos livros?

Imagem: OS FANTÁSTICOS LIVROS VOADORES DO SR.
MORRIS LESSMORE

PARA INÍCIO DE CONVERSA

Nesta aula vamos ler um texto sobre uma iniciativa que
incentiva a leitura em uma comunidade de João Pessoa,
capital da Paraíba.

Vamos lá?

Leitura

Grafiteiro cria 'casinha' de livros para crianças de sua comunidade na PB

Ele disse buscar mudar a realidade social encontrada na região.

Casa foi feita com um sofá reciclado e livros usados.

Especial para o G1 PB

Com o sonho de combater a estatística de violência e outros problemas
sociais da comunidade Renascer I, no bairro do Varadouro, em João
Pessoa, o grafiteiro e estudante de Artes Visuais da Universidade Federal
da Paraíba (UFPB) Marcos Cristiano, conhecido como ‘Perfect’, morador
do local, criou um projeto literário para crianças utilizando um sofá
reciclado e livros usados por seus filhos. [...].

Continuando a leitura

O grafiteiro então usou dessas duas ‘armas’ para lutar pela garotada. Com
as peças do sofá e os livros ele construiu na frente da sua própria casa uma
espécie de ‘casinha de bonecas’ onde são guardados diversos livros para a
livre leitura das crianças. E assim nasceu o projeto batizado de “Casa dos
Contos”, há pouco menos de um ano.
A ideia surgiu, segundo ele, após uma inquietação ao presenciar,
diariamente, a sua comunidade se deteriorar com os diversos problemas
sociais, entre eles: tráfico, prostituição, violência, falta de cultura, lazer e
esporte. “Vejo jovens e adolescentes sendo arrastados por eles, até hoje.
Então me utilizei do conhecimento que tenho pra tentar combater essa
realidade”, explicou ele.

Continuando a leitura

Marcos detalha que o material fica sempre disponível dentro da casinha onde os
meninos e meninas podem utilizar numa praça, em frente a sua residência, ou até
mesmo para ler em casa. O material também é arrecadado por meio de doações.
“A proposta do projeto é criar um espaço onde as crianças possam se sentir livre
para cuidarem e praticarem não só a leitura, mas a cidadania, a coletividade, o
companheirismo, e muitas outras coisas”, contou Marcos, que acrescenta “A
leitura é até os dias de hoje a janela mais concreta para obter conhecimento, sem
contar que a leitura é algo que o indivíduo se utilizará para o resto de sua vida.
Acredito que esta contribuição será valiosa para estas crianças que participam do
projeto com o passar dos anos”.
O desejo dele é que o projeto seja realizado também em outras localidades da
cidade de João Pessoa, futuramente.

Disponível em: https://g1.globo.com/pb/paraiba/noticia/2016/08/grafiteiro-cria-casinha-de-livros-para-criancas-de-sua-comunidade-na-pb.html Acesso em 19 maio 2022. Fragmento.

Atividade

A. Em que tipo de suporte a notícia foi publicada?
Justifique.

B. Por que o grafiteiro Marcos Cristiano criou o projeto?
(D01)

D01 - Localizar

informações explícitas

em um texto.

Correção

a. Em que tipo de suporte a notícia foi publicada? Justifique.
O texto foi publicado em meio digital, no Portal G1.
b. Por que o grafiteiro Marcos Cristiano criou o projeto?
Porque ele via a comunidade onde mora se deteriorar em razão
de diversos problemas sociais e pensou em usar seu
conhecimento para combater essa realidade.

Se for possível, assista à animação
“Os fantásticos livros voadores do
Sr. Morris Lessmore”. Trata-se de
um

filme

de

animação

em

curta-metragem estadunidense de
2011 dirigido e escrito por William
Joyce e Brandon Oldenburg. Ele
venceu

o

Oscar

de

melhor

curta-metragem de animação na
edição de 2012.
Para assistir, clique na imagem ao
lado.

O que aprendemos na aula

Lemos o fragmento de uma notícia. Localizamos informações
explícitas no texto e identificamos o seu tema. Estabelecemos
relações lógico-discursivas marcadas por pronomes presentes
no texto.

DESCRITORES DESENVOLVIDOS NA AULA

D01 - Localizar informações explícitas em um texto.
D06 - Identificar o tema de um texto.
D02 - Estabelecer relações entre partes de um texto,
identificando repetições ou substituições que contribuem
para a continuidade de um texto.

Professor(a), caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse:

https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5