
Отмена крепостного права
Presentation
•
History
•
9th Grade
•
Practice Problem
•
Hard
Дарья Шевченко
Used 4+ times
FREE Resource
11 Slides • 5 Questions
1
2
Причины отмены крепостного права
нет рынка свободной наёмной рабочей силы, а стране нужна индустриализация
рост повинностей и платежей крестьян, а с другой стороны – оскудение поместного дворянства
нет морального оправдания практики владения людьми
крестьяне всё чаще занимались строительством, ремеслом, работали на мануфактурах
3
Подготовка отмены
Секретный комитет при МВД, позже Главный комитет по крестьянскому вопросу
нужна инициатива дворян: губернатор Вильно Назимов направил прошение императору
император повелел создавать дворянские комитеты для обсуждения проектов освобождения крестьян
Редакционная комиссии: обобщила предложения, составила итоговый проект
19 февраля 1861 г. Александр II подписал манифест «О всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей»
4
Личное освобождение
«Крепостное право на крестьян, водворенных в помещичьих имениях, и на дворовых людей отменяется навсегда».
Отныне крестьянина нельзя было продать, обменять, заложить, лишить имущества, перевести в дворовые, подвергнуть порке по барской прихоти.
Крестьяне получили гражданские права: свободно вступать в брак, владеть имуществом, в т.ч. недвижимым, заключать сделки, выступать в суде, переходить в другие сословия, поступать в учебные заведения и на службу.
5
Крестьянская община
Крестьяне каждого имения составляли сельское общество (общину).
Надельная земля принадлежала не отдельному двору, а общине (миру).
Делами общины ведал сельский сход, в котором участвовали все домохозяева (главы семей).
Сход распределял наделы, решал повседневные хозяйственные вопросы (например, о сельхозработах), разрешал семейные разделы, взимал недоимки, позволял выдать паспорт идущему на заработки.
В общине действовала круговая порука: повинности за неплательщика вносили всем миром.
Крестьянское самоуправление: сельский сход и волостной суд судили не по законам, а по местным обычаям.
6
Неполноправие крестьян
Крестьянин не обладал свободой владения и пользования недвижимым имуществом: им распоряжалась община.
Крестьянин не обладал свободой передвижения,
а следовательно – и свободой выбора рода занятий.
Крестьянин оставался вне общеимперской судебной системы – его судили не по законам, а по местным обычаям.
Крестьянин, в отличие от представителей других сословий, мог подвергнуться телесным наказаниям.
7
дворянин, который занимался составлением и утверждением уставных грамот, разрешал споры, контролировал крестьянское самоуправление.
Мировой посредник
соглашение между крестьянами и помещиками об условиях освобождения и земельном наделе
Уставная грамота
8
Наделение землёй
Для каждой местности определялся максимум и минимум размера крестьянского надела.
В нечерноземной полосе максимальный надел – 3–7 дес.
В нечерноземной полосе максимальный надел – 2,75–6 дес.
За помещиком – не менее 1/3 земли (даже если крестьянские наделы меньше нормы).
В целом по России крестьянское землепользование сократилось на 20%.
Средний размер душевого надела бывших крепостных составил 3,4 дес.По подсчетам русских статистиков для нормального существования крестьянской семьи без учета податей в нечерноземной полосе требовалось 8 дес., в черноземной – 5–6 дес.
*1 десятина - примерно 1 гектар (квадрат со стороной 100 метров).
9
Выкупная операция
В основу расчета выкупа была положена не цена выкупаемой земли, а величина оброка.
Сумма выкупа = оброк за год, положенный в банк под 6% годовых.
Оброк за высший душевой надел в Нечерноземье = 8–12 руб.
Выкуп = 12 руб. х 100 : 6 = 200 руб. с души.
В крестьянском дворе бывало 5–10 ревизских душ.
10
Выкупная операция
Крестьянам было не под силу заплатить весь выкуп.
Поэтому они платили 20%, а 80% выплачивало государство.
Эти 80% предоставлялись крестьянам в ссуду под 6% на 49 лет.
200 рублей за землю:
40 рублей (20%) крестьянин платит помещику (пока не заплатил - временнообязанный, несёт прежние повинности);
160 рублей помещику выплачивает государство;
государство даёт крестьянину в долг 160 рублей под 6% годовых на 49 лет
(6% от 160 руб. = 9 руб. 60 коп. в год. 9,6 руб. х 49 лет = 470 руб. 40 коп. - крестьянин отдаёт государству).
11
Каковы последствия реформы?
Назвать положительные и отрицательные последствия реформы.
12
Multiple Choice
Крестьяне в 1861 году получили личную свободу
да
нет
13
Multiple Choice
Крестьяне в 1861 году получили землю в частную собственность
да
нет
14
Multiple Choice
Ответственность за выплату выкупных платежей несла крестьянская община
да
нет
15
Multiple Choice
Временнообязанные крестьяне - крестьяне, которые не перешли на выкуп
да
нет
16
Multiple Choice
Мировой посредник помогал составить уставные грамоты
да
нет
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 16
SLIDE
Similar Resources on Wayground
12 questions
9 сынып Динамика негіздері
Presentation
•
9th Grade
13 questions
Контракт
Presentation
•
KG
11 questions
Қазақстандағы ақпан революциясы
Presentation
•
8th Grade
12 questions
Вторая мировая война 1943-1945 гг.
Presentation
•
10th Grade
11 questions
La vivienda en España, México y Argentina
Presentation
•
9th Grade
11 questions
Правонарушения 9 кл
Presentation
•
9th Grade
12 questions
Европейский Север
Presentation
•
9th Grade
15 questions
Вопросы по Древней Руси
Presentation
•
9th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
Safety Day 2026 – Student Review
Quiz
•
9th Grade
21 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Parts of Speech
Quiz
•
5th Grade
16 questions
Subject & Predicate
Quiz
•
5th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
12 questions
Map Skills
Quiz
•
3rd Grade
22 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
5th Grade
15 questions
Rounding Decimals
Quiz
•
5th Grade
Discover more resources for History
25 questions
The American Revolution
Quiz
•
7th - 10th Grade
15 questions
The Bill of Rights
Quiz
•
8th - 12th Grade
15 questions
Ancient Rome
Quiz
•
7th - 10th Grade
16 questions
Students of Civics Unit 2: The Constitution
Quiz
•
7th - 11th Grade
10 questions
Exploring the 7 Principles of the Constitution
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Significance of the Declaration of Independence
Interactive video
•
6th - 10th Grade
22 questions
Beginning of WW2 Quiz
Quiz
•
9th Grade
10 questions
Exploring the Age of Exploration
Interactive video
•
6th - 10th Grade