METODE 3 T

Presentation title

21

TALQIN

•artinya, guru atau orangtua
membacakan hafalan kepada
anak, dan anak menirukannya

•Cara menghafal dengan
Talqin adalah cara pengajaran
hafalan yang dilakukan oleh
seorang guru dengan
membaca satu ayat, lalu
ditirukan sang murid secara
berulang-ulang.

TASMI’

•Menghafal Qur'an yang
ditandai dengan
memperdengarkan
bacaan Al Quran tanpa
kesalahan di hadapan
orang lain.

TIKRAR

•Merupakan suatu metode
untuk menglang-ulang
hafalan dalam Al-Qur‟an

DIMENSI: BERIMAN DAN BERTAQWA KEPADA TUHAN

YANG MAHA ESA DAN BERAKHLAK MULIA

Presentation title

5

ELEMEN

•Akhlak beragama

SUB ELEMEN

•Pemahaman agama/
kepercayaan

•Pelaksanaan ritual
Ibadah

•Mengenali unsur-unsur
utama
agama/kepercayaan
(symbol-symbol
keagamaan dan sejarah
agama/kepercayaan)

•Terbiasa melakasanakan
ibadah wajib sesuai
tuntutan
agama/kepercayaannya

PERKEMBANGAN SUB ELEMEN PER FASE

7

BELUM BERKEMBANG

Belum bisa mengenali unsur-

unsur utama

agama/kepercayaan (symbol-

symbol keagamaan dan sejarah

agama/kepercayaan)

MULAI BERKEMBANG

Butuh bantuan dalam mengenali

unsur-unsur utama

agama/kepercayaan (symbol-

symbol keagamaan dan sejarah

agama/kepercayaan)

BERKEMBANG SESUAO

HARAPAN

Mampu mengenali unsur-unsur

utama agama/kepercayaan

(symbol-symbol keagamaan dan

sejarah agama/kepercayaan)

SANGAT BEKEMBANG

Mengenali unsur-unsur utama
agama/kepercayaan (symbol-

symbol keagamaan dan

sejarah agama/kepercayaan)

BELUM BERKEMBANG

Belum terbiasa

melakasanakan ibadah wajib

sesuai tuntutan

agama/kepercayaannya

Sub Elemen : Pemahaman agama/ kepercayaan

Sub Elemen : Pelaksanaan Ritual Ibadah

MULAI BERKEMBANG

Butuh bantuan dalam

melakasanakan ibadah wajib

sesuai tuntutan

agama/kepercayaannya

BERKEMBANG SESUAI

HARAPAN

Terbiasa melakasanakan

ibadah wajib sesuai tuntutan

agama/kepercayaannya

SANGAT BERKEMBANG

Terbiasa melakasanakan

ibadah wajib sesuai tuntutan

agama/kepercayaannya

dengan konsisten

1 M (MUROJAAH)

Metode yang dipergunakan
untuk mencapai tujuan yang
telah ditetapkan dengan cara
mengulang kembali hafalan
yang sudah pernah dihafalkan
untuk menjaga dari lupa dan
salah.

TAHAP KONTEKSTUAL

Mengkomunikasikan tahapan Gerakan
tahfidz qur’an yaitu ziyadah setiap pagi
dan muroja’ah setiap pulang sekolah

ASESMEN SUMATIF

Sambung ayat Al-Bayyinah, Al-
Qodr, Al-’Alaq, At-Tiin Asy-
Syam, Ad-Duhaa, AL-Lail,
Assams Al-Balad, Al-Fajr, Al-
Qhaasyiyah, Al- A’laa dengan
baik dan benar

30