LKPD 4

​Kompetensi Dasar

3.3 ​Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual.

4.3 ​Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel.

​3.3.4. Menganalisis penyelesaian masalah kontekstual system persamaan linear tiga variable.

4.4.4    Menggunakan prosdur metode determinan dalam menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan system persamaan linear tiga variable.  

​Dengan menggunakan model pembelajaran Problem Base Learning berbantuan e-LKPD dan pendekatan saintifik diharapkan siswa mampu menentukan nilai variabel system persamaan linear tiga variable dengan metode determinan, serta dapat menganalisis masalah kontekstual yang berkaitan dengan system persamaan linear tiga variabel dengan jujur, percaya diri dan kreatif.

MATERI MENYELESAIKAN SOAL HOTS YANG BERKAITAN DENGAN SPLTV

Soal HOTS merupakan model evaluasi pendidikan yang menguji kemampuan berpikir tingkat tinggi. Soal HOTS akan mengasah logika, pola pikir kritis, dan kreativitas peserta didik. Dalam permasalahan sehari-hari tentunya ada permasalaan yang memerlukan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) yang berkaitan dengan materi SPLTV

Suatu ketika Pak Wayan mendapat pesanan untuk membuat 3 ukiran patung dan 1 ornamen rumah dari seorang turis asal Belanda dengan batas waktu pembuatan diberikan selama 5 bulan. Pak Wayan dan Putu dapat menyelesaikan pesanan di atas dalam waktu 7 bulan. Jika Pak Wayan bekerja bersama I Gede, mereka dapat menyelesaikan pesanan dalam waktu 6 hari. Karena Putu dan I Gede bekerja setelah pulang sekolah, mereka berdua membutuhkan waktu 8 bulan untuk menyelesaikan pesanan ukiran tersebut. Dapatkah pesanan ukiran diselesaikan/terpenuhi, jika Pak Wayan dibantu kedua anaknya dengan batas waktu yang diberikan?

​Some text here about the topic of discussion.