평가문해력향상을위한퀴지즈활용

평가란?

학습자의 학습을 이해하고 개선하기 위한 지속적인 과정으로

교수학습을 개선하기 위해 진단적으로 활용될 수 있는

정보를 수집하는 모든 활동

(Jiang & Hill, 2018, p. 1)

목표-평가-교육의 일관된 연계

학습목표 - 평가 설계 - 학습 - 평가 연계

- 교원의 평가 문해력(assessment literacy)을 높이고 이

것이 다시 교육과정 구성과 교수-학습 활동에 반영되

도록 해야 함(Xu & Brown, 2016)

- 평가 결과를 활용하여 학생에게 피드백을 제공하고

피드백의 결과가 교육의 과정에 환원될 수 있도록 해야 함

(Hattie & Timperley, 2007)

Benjamin Bloom

1913-1999

4

Source: http://oaks.nvg.org/taxonomy-bloom.html

“Every learner can reach

their mastery”

5

— Benjamin Bloom

완전학습
(Mastery Learning)

6

Possible if

●Enough time

●Right methods

In Reality,

●Only a small percentage of
students reach mastery.

●Is it possible?

●Right methods?

Bloom’s Research (1984)

15

전통적인 수업 방

식

교사: 학생=1:30

강의

시험

강의

시험

수정할 수 있는 기회

1:30

개인과외

1:1

Bloom, B. S. (1984). The 2 sigma problem: The search for methods of group instruction as effective as one-to-one tutoring. Educational Researcher,13(6), 4-16.

개인과외

시험

시험

수정할 수 있는 기회

시험

형성평가 (formative assessment)

연습 문제
(practice)

피드백

(feedback)

수정할 수 있는 기회

(corrective procedure)