pembelajaran

KERANGKA DASAR
Rancangan landasan utama Kurikulum 2013 adalah tujuan Sistem Pendidikan Nasional dan Standar
Nasional Pendidikan

KOMPETENSI YANG DITUJU

●Kompetensi Dasar (KD) yang berupa lingkup dan urutan (scope and sequence) yang
dikelompokkan pada empat Kompetensi Inti (KI) yaitu: Sikap Spiritual, Sikap Sosial,
Pengetahuan, dan Keterampilan

●KD dinyatakan dalam bentuk point-point dan diurutkan untuk mencapai KI yang
diorganisasikan pertahun

●KD pada KI 1 dan KI 2 hanya terdapat pada mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
dan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

STRUKUTUR KURIKULUM

Jam Pelajaran (JP) diatur per minggu. Satuan
mengatur alokasi waktu pembelajaran secara
rutin setiap minggu dalam setiap semester,
sehingga pada setiap semester peserta didik
akan mendapatkan nilai hasil belajar setiap
mata pelajaran.

Satuan pendidikan diarahkan menggunakan
pendekatan pengorganisasian pembelajaran
berbasis tematik integratif.

Pendekatan pembelajaran menggunakan satu pendekatan yaitu pendekatan

saintifik untuk semua mata pelajaran

Pada umumnya, pembelajaran terfokus hanya pada intrakurikuler (tatap

muka), untuk kokurikuler dialokasikan beban belajar maksimum 50% diluar

jam tatap muka, tetapi tidak diwajibkan dalam bentuk kegiatan yang

direncanakan secara khusus, sehingga pada umumnya diserahkan kepada

kreativitas guru pengampu.

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

01

Penilaian formatif dan sumatif oleh
pendidik berfungsi untuk memantau
kemajuan belajar, memantau hasil
belajar, dan mendeteksi kebutuhan
perbaikan hasil belajar peserta didik

secara berkesinambungan

02

Menguatkan pelaksanaan penilaian
autentik pada setiap mata pelajaran

03

Penilaian dibagi menjadi penilaian sikap,
pengetahuan, dan keterampilan

KURIKULUM

2013

Buku teks dan buku non-teks

PERANGKAT
KURIKULUM

Pedoman implementasi

kurikulum, Panduan Penilaian,

dan Panduan Pembelajaran

setiap jenjang

KURIKULUM 2013

PERANGKAT AJAR DISEDIAKAN

PEMERINTAH