2. Dengan membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi

   berbagai jenis teks formulir (ekskul, lomba, dan lain-lain) secara cermat.​

​

1. Dengan mengamati gambar, bereksplorasi, dan berdiskusi, siswa mampu

   membedakan macam-macam magnet secara benar.​

​Tujuan Pembelajaran

Some text here about the topic of discussion

​Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar

​ 1. Macam-macam magnet (batang, ladam, cakram/lingkaran)

​

Subject | Subject

Some text here about the topic of discussion

​Sejarah Di Temukan Magnet

Lebih dari 2000 tahun yang lalu, orang Yunani yang hidup di Magnesia

menemukan batu yang istimewa. Batu tersebut dapat menarik benda-

benda yang mengandung logam.

Ketika batu itu digantung sehingga dapat berputar, salah satu ujungnya

selalu menunjuk arah utara. Karena batu itu ditemukan di Magnesia,

orang Yunani menamainya magnitis lithos.

Orang Yunani tidak mengetahui lebih lanju bagaimana sifat-sifatnya,

namun mereka telah mengamati ciri-ciri bahan yang disebut magnet.

Pada saat ini, berbagai teknologi banyak sekali yang melibatkan magnet.

Pengeras suara, layar TV, dan kaset merupakan contoh-contohnya.

Subject | Subject

​Semua magnet memperlihatkan ciri-

ciri tertentu. Setiap magnet memiliki

dua tempat yang gaya magnetnya

paling kuat.

Daerah ini disebut kutub magnet.

Ada 2 kutub magnet, yaitu kutub

utara (U) dan kutub selatan (S).

Seringkali kamu menjumpai

magnet yang bertuliskan N dan S. N

merupakan kutub utara magnet itu (singkatan dari North yang berarti

utara), sedangkan S kutub selatannya (singkatan dari South yang berarti​ Selatan.