Desarrollo psicológico y educación

Garantizar el reencuentro con la lectura.

Ayudar a los alumnos a reencontrarse consigo mismos respecto de los problemas que experimentan con el lenguaje escrito.

Ayudar a que el alumno adquiera o aumente su capacidad para operar con las reglas de conversión grafema/ fonema.

Es necesario garantizar una experiencia gratificante.

Dificultad de aprendizaje

Aprendizaje dificultado

Destruir y amenzar

Déficit de atención

Enfocarse en el objetivo de ser participes en las posibilidades comunicativas que ofrece el lenguaje.

Observando las dificultades que ofrece otros tipos de dilemas como sostener la importancia de la comunicación.

Tomando en cuenta una visión más individualista que reclame una atención de intervención muy específicos.

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Falso

Verdadero

Su lenguaje es cualitativa y cuantitativamente desajustado.

Presenta un nivel de lenguaje que corresponde a niños más pequeños, es decir, presenta un desarrollo más lento.

El desajuste que una persona presenta en relación a los iguales de su misma edad.

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