TEORIA DE HENRI WALLON
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Leozinha Santos
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LEIA OS CASOS ABAIXO:
A. Criança de 6 anos e meio, chega em casa todos os dias da escola querendo mostrar para a família tudo o que aprendeu de novo na escola. Todos os dias dança para a sua mãe mostrando os passos da aula de balé.
B. Criança de 5 anos confunde a avó materna com a avó paterna no dia em que uma delas trouxe de presente um chocolate que a outra costumava levar toda semana.
Na teoria de Wallon, os casos podem ser explicados respectivamente:
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Wallon propõe o estudo integrado do desenvolvimento. Isso quer dizer que:
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Leia as características abaixo de um dos estágios Wallonianos e identifique a qual pertence:
Inicia por volta dos seis anos, há avanço no plano da inteligência , o pensamento deixa de ser sincrético . Já começa a inibir e discriminar estímulos. Os progressos intelectuais fazem com que o interesse da criança seja para o conhecimento e conquista do mundo exterior predominando novamente o aspecto cognitivo
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Tanto Piaget quanto Wallon foram influenciados pela psicologia genética que significa estudar a criança para entender o desenvolvimento do ser . A principal diferença entre eles é:
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Para Wallon, o desenvolvimento da pessoa percorre cinco estágios, umas fases com predominâncias afetivas e outras fases com predominâncias cognitivas que vão se alternando. Cada fase possui uma atividade predominante que correspondem ao que a criança dispõe naquele momento para interagir com o ambiente. Os estágios predominantemente cognitivos são:
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No personalismo, a afetividade é o fio condutor do desenvolvimento, e a construção psíquica do eu adquire importância crescente sobre o dado objetivo; é a etapa que marca a diferenciação entre o eu e o mundo exterior, em que a criança aprende a perceber o que é de si e o que é do outro. Em qual estágio ocorre o personalismo?
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Para Wallon, o que seria mentalidade projetiva?
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"A teoria psicogenética de Wallon baseava-se na premissa de que a criança deveria ser entendida de uma forma holística, completa. A pessoa deveria ser compreendida em seus aspectos biológico, afetivo, social e intelectual. De acordo com Wallon a ______________ entende o homem como um ser constituído por dimensões que se completam , se entrelaçam, são interdependentes."
Qual expressão completa adequadamente a sentença acima?
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Vários pensadores e estudiosos do desenvolvimento humano enfatizam, em suas abordagens, a importância da interação com o meio e do fator social. Wallon tem uma posição muito clara sobre esta questão. Assinale a alternativa correta:
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Entre pensamento e linguagem existe uma relação de reciprocidade: a linguagem exprime o pensamento, ao mesmo tempo que age como estruturadora do mesmo. Conferindo grande importância ao binômio pensamento-linguagem, Wallon elegeu, como objeto privilegiado de seu estudo sobre a inteligência, o pensamento discursivo (verbal). Isto se justifica porque:
LEIA OS CASOS ABAIXO:
A. Criança de 6 anos e meio, chega em casa todos os dias da escola querendo mostrar para a família tudo o que aprendeu de novo na escola. Todos os dias dança para a sua mãe mostrando os passos da aula de balé.
B. Criança de 5 anos confunde a avó materna com a avó paterna no dia em que uma delas trouxe de presente um chocolate que a outra costumava levar toda semana.
Na teoria de Wallon, os casos podem ser explicados respectivamente:
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