Практичне заняття: Програмові документи Кирило-Мефодіївського бр

​Зі «Статуту слов’янського братства Св. Кирила і  Мефодія» (уривки)

Головні ідеї:

1. Визначаємо, що духовне політичне об’єднання слов’ян тією справжньою метою, якої вони повинні прагнути.

2. Визначаємо, що при об’єднанні кожне слов’янське плем’я повинно мати свою самостійність, такими племенами вважаємо: південно-русів (українців— Авт.), північно-русів (росіян— Авт.), білорусів, поляків, чехів зі словенцями, лужичан, ілліросербів і; хуруганами (хорватами— Авт.) і болгар.

3. Визначаємо, що кожне плем’я повинно мати народне правління і  дотримуватися повної рівності співгромадян за їх народженням, християнським віросповіданням і  станом.

​4. Визначаємо, що правління, законодавство, право власності ; освіта ; всіх слов’ян повинні ґрунтуватися на святій релігії Господа нашого Ісуса Христа.

​5. Визначаємо, що при такій рівності освіченість чиста мораль повинні служити умовою участі в правлінні.

​6. Визначаємо, що має існувати спільний Слов’янський собор із представників усіх племен.

​Головні правила товариства:

7. Товариство утворюється з метою поширення вище викладених ідей переважно через виховання юнацтва, літературу і примноження членів товариства. Товариство визначає своїми покровителями Св. Кирила і Мефодія приймає своїм знаком перстень або ікону з іменами чи зображенням цих святих...

8. Товариство буде прагнути викорінення рабства і всякого примушення бідних класів, а водночас і повсюдного поширення грамотності.

9. Як все товариство в цілому, так і кожний член окремо повинні узгоджувати свої дії з євангелійськими правилами любові, покірності й терпіння; правило ж «мета виправдовує засоби» товариство визначає безбожним.

​1.Як кирило-мефодіївці планували вирішити питання державності українців? 2. Якими шляхами члени братства збиралися розв’язувати соціальні проблеми?

3. Яка роль надавалася християнській ідеї?

4. Як члени братства збиралися поширювати свої погляди?

​Алгоритм складання характеристики історичної особи (діяча) 

​1. Як відбувалося становлення особистості історичного діяча?

1.1. Де і коли він народився? 1.2. Де і в яких умовах жив, зростав, виховувався?

1.3. Як формувалися його погляди?

2. Особисті якості й риси характеру.

2.1. Як особисті якості діяча впливали на його діяльність?

2.2. Які з його особистих якостей вам подобаються, а які ні?

3. Діяльність історичного діяча.

3.1. Схарактеризуйте основні справи його життя.

3.2. Які успіхи й невдачі були в його справах?

3.3. Які верстви населення підтримували його діяльність, а які ні, і чому?

3.4. Хто був його друзями, а хто ворогами, і чому?

3.5. Якими були наслідки його діяльності: а) для сучасників; б) для нащадків.

3.6. За що людство пам’ятає цю людину?

4. Яке ваше особисте ставлення до історичного діяча?

4.1. Які почуття викликає у вас його діяльність?

4.2. Як ви ставитеся до засобів і методів його діяльності? Обґрунтуйте свою позицію.

Скласти історичний портрет про одного з членів Кирило-Мефодіївського братства на вибір.