Blok chemiczny - nowe metody (dyfuzja i osmoza)

Entuzjastycznie prowadziła zajęcia, aktywizowała studentów, urozmaicała tematykę ćwiczeń laboratoryjnych

Zapoznała z przepisami, farmakopeą, wykorzystaniem wiedzy teoretycznej w praktyce

Przekazała informacje na platformie Moodle, zachęciła do udziału w webinariach, konferencjach i debatach

Niedostatecznie się angażowała, mówiła o kwestiach spoza tematu ćwiczeń

Umożliwia mi zrozumienie tematu

Motywuje mnie do dalszego studiowania

Powoduje zamieszanie, wolę pracować zdalnie, w ciszy i samodzielnie

Nie lubię wymieniać spostrzeżeń, zajęcia mnie stresowały

Interaktywne, motywujące, był czas na konstruktywny feedback i świadomą dyskusję

Praca zespołowa z możliwością zbudowania zespołu i omówienia wyników

Uzupełniający i wprowadzający w obszar przemysłu farmaceutycznego i kosmetycznego

Były nudne, zbyt długie, odbywały się w ciszy i polegały jedynie na obliczeniach i zastosowaniu kilku wzorów

Tak, to doskonały przerywnik w pomiarach i obliczeniach

Tak, choć to nieco utrudniało skupienie się na obliczeniach

Nie, filmy były mi wcześniej znane

Nie, filmy były za trudne i niezrozumiałe