Pengembangan Pembelajaran Inovatif dan Interaktif

Perhatikan pernyataan berikut :

Tujuan pembelajaran idealnya diperoleh dari analisa kebutuhan yang benar benar mengindikasikan adanya suatu masalah yang pemecahannya adalah dengan memberikan pembelajaran.

Pernyataan di atas benar atau salah?

Analisis pembelajaran terhadap tujuan pembelajaran umum dapat dilakukan melalui dua tahap :

1) menggolongkan pernyataan tujuan umum menurut jenis kapabilitas belajar.

2) melakukan analisa lanjutan untuk mengidentifikasi ketrampilan bawahan

Pernyataan di atas benar atau salah?

Perumusan tujuan khusus pembelajaran merupakan pernyataan tentang apa yang akan dicapai siswa setelah mereka selesai mengikuti kegiatan pembelajaran.

Setuju atau Tidak Setuju?

Untuk membuat instrumen penilaian ini harus dilakukan pemberian skor untuk tiap langkah yang dilakukan oleh pebelajar.

BENAR ATAU SALAH

strategi yang akan digunakan dalam pembelajaran :

1) aktivitas pra pembelajaran,

2) penyajian materi atau isi,

3) partisipasi pebelajar,

4) penilaian dan

5) aktifitas lanjutan

Semua bahan ajar juga harus dilengkapi dengan tes obyektif atau pengukuran kemampuan pebelajar

Hasil dari proses evaluasi formatif dapat digunakan sebagai masukan atau input untuk memperbaiki draf paket pembelajaran

Data yang diperoleh dari prosedur evaluasi formatif dirangkum dan ditafsirkan untuk mengetahui kelemahan- kelemahan yang dimiliki oleh program pembelajaran

Evaluasi sumatif dilakukan dilakukan setelah program selesai dievaluasi secara formatif dan direvisi sesuai dengan standar yang digunakan oleh perancang