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Conectores

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Karlena Espinoza

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13 Slides • 19 Questions

1

Al redactar un texto, además de darle un orden lógico a las oraciones, Resulta inevitable repetir determinadas ideas o conceptos que son esenciales para el tema que se está desarrollando.

Con el objetivo de producir un texto lingüísticamente atractivo, el escritor suele emplear determinados procedimientos para conseguir que esas repeticiones no sean literales o innecesarias.

La cohesión designa el conjunto de relaciones o vínculos de significado que se establecen entre los elementos de un texto y que permiten al lector interpretar el texto con eficacia, establece cómo están relacionadas las ideas.

Hay cuatro clases:

  1. Expresiones referenciales

  2. Conexiones semánticas

  3. Marcadores del discurso

  4. Conexiones entre las frases que forman un párrafo

​Cohesión

2

Las expresiones referenciales son un señalamiento que se realizan mediante ciertos elementos lingüísticos. El señalamiento puede referirse a otros elementos del discurso o presentes solo en la memoria. Hacen alusión al sujeto sin mencionarlo nuevamente. Sirven para indicar personas, objetos, lugares o espacios temporales.

Ejemplos:

  • Éste o ésta se refieren a ... una persona como tú o yo

  • Allí o arriba se refieren a ... un lugar

  • Ayer o ahora se refieren a ... un tiempo

Estas expresiones dependen, para su correcta interpretación, del contexto de la redacción.

Ejemplo: Tendrás que llevarlo allí mañana. Si no se conoce el contexto, no será posible entender a qué se refiere la oración, ¿será a una persona?, ¿será a un objeto? o ¿será un animal?.

3

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6

Multiple Choice

El ausentismo en esta área laboral está aumentando.

________ no puede ser.

1

Esto

2

Eso

3

Aquello

7

Conexiones semánticas

La semántica es el estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones. Trata aspectos del significado o interpretación del significado de un determinado símbolo, palabra, lenguaje o representación formal. La semántica estudia la relación entre el concepto y su expresión material. Para que se lleve acabo esta asociación se requiere que haya un conocimiento preciso de las palabras empleadas para la transmisión del mensaje. 

Signo lingüístico: es una representación de la realidad a través de una palabra que sustituye a la realidad.

8

Familia léxica: es el conjunto de palabras o elementos significantes con significados relacionados, debido a que comparten un núcleo de significación o rasgo semántico (sema).

Sema- la extremidad de una relación funcional binaria entre las unidades más pequeñas de significación y se diferencian por otra serie de rasgos semánticos distinguidores.

Las relaciones semánticas más comunes son:

  • Sinonímia / Antonimia

  • Hiperonimia - Hiponimia

  • Meronimia - Holonimia

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12

Multiple Choice

Mi amigo siempre llega tarde; es muy poco ...

1

puntual

2

puntada

3

puntilloso

4

puntería

13

Multiple Choice

Este profesor ... bastante bajo en los exámenes.

1

puntería

2

puntada

3

punta

4

puntúa

14

La sinonimia es una relación semántica de identidad o semejanza de significados entre determinadas palabras (llamadas sinónimos).

Los sinónimos son palabras que tienen distinto nivel de expresión, pero asumen el mismo significado o uno muy parecido. Los más comunes son los sinónimos parciales.  

Sinónimos graduales o parciales: Son aquéllos que presentan cierta graduación entre los términos. Es decir, uno es lo mismo que el otro, pero con mayor o menor grado.

Ejemplo: Alegría, Felicidad y Regocijo

Estas palabras podrían ser sinónimas en cierto contexto, pero vistas aisladamente tienen una progresión que las diferencia. Por ejemplo, podría considerarse a la felicidad como una "alegría constante o enorme", o de otra manera igualmente subjetiva. 

15

Multiple Choice

Relaciona los siguientes sinónimos con los adjetivos que les corresponden:

1. Sencillo, llano, fácil, natural ...

2. Apto, capaz, capacitado, solvente ...

3. Desfavorable, nocivo, pernicioso, adverso ...

1

1. Simple

2. Competente

3. Nefasto

2

1. Simple

2. Inteligente

3. Inadecuado

3

1. Innato

2. Hábil

3. Indeseado

4

1. Básico

2. Efectivo

3. Incapaz

16

media

​Las palabras antónimas son las que tienen un significado opuesto o contrario entre sí, se escriben distinto y suenan de forma diferente. Son opuestos a los sinónimos.

​​Antónimos

17

media

Graduales: Son aquéllos en que su antonimia se basa en una progresión o gama de un término a otros, es decir, donde hay por lo menos un término medio.  Ejemplos:

​​Existen al menos 3 tipos de antónimos:

18

media

Los antónimos complementarios son aquéllos en que uno excluye al otro; es decir, no hay posibilidad de abarcar ambos. La afirmación de uno es la negación del otro. Ejemplo:

​​Antónimos complementarios

19

media

Los antónimos recíprocos son aquéllos en que uno requiere del otro; ya que su correspondencia da vida a la antonimia. Por ejemplo:

​​Antónimos recíprocos

20

Multiple Choice

Identifica el tipo de antónimos al que corresponden:

Presente / Ausente

1

Graduales

2

Complementarios

3

Recíprocos

21

Multiple Choice

Identifica el tipo de antónimos al que corresponden:

Rico / Pobre

1

Graduales

2

Complementarios

3

Recíprocos

22

Multiple Choice

Identifica el tipo de antónimos al que corresponden:

Tomar / Entregar

1

Graduales

2

Complementarios

3

Recíprocos

23

Multiple Choice

Identifica el tipo de antónimos al que corresponden:

Cliente / Vendedor

1

Graduales

2

Complementarios

3

Recíprocos

24

Multiple Choice

Identifica el tipo de antónimos al que corresponden:

Saber / Ignorar

1

Graduales

2

Complementarios

3

Recíprocos

25

Multiple Choice

Identifica el tipo de antónimos al que corresponden:

Tonto / Inteligente

1

Graduales

2

Complementarios

3

Recíprocos

26

Palabras hiperonimia/hiponimia: Este par de palabras sirve para clasificar, pues el hiperónimo es el término "madre", y todas sus posibles ordenaciones o agrupaciones con sus hipónimos. Son relaciones de inclusión. También existen relaciones lineales, por ejemplo, con los días de la semana o los meses del año.

Ejemplos:

​​Hiponimia

Hiperónimo

​Hipónimo​

Cereales​

​Arroz, avena, cebada, centeno, trigo

Árboles​

​Palo santo, trébol, peral, naranjo

Mamíferos​

Oveja, vaca, ballena, cerdo, jirafa​

Flores​

Margarita, azucena, jazmín, ​clavel

Planetas​

Tierra, Júpiter, Saturno, ​Neptuno

27

Multiple Choice

Relaciona los siguientes hiperónimos con el hipónimo, según corresponda:

Espinaca, zanahoria, lechuga, brócoli, hongos.

1

Verduras

2

Frutas

3

Árboles

28

Multiple Choice

Relaciona los siguientes hiperónimos con el hipónimo, según corresponda:

Roble, pino, castaño, peral, ciprés.

1

Verduras

2

Frutas

3

Árboles

29

Multiple Choice

Relaciona los siguientes hiperónimos con el hipónimo, según corresponda:

Avión, tren, camión, metro, bicicleta.

1

Máquinas

2

Transportes

3

Muebles

30

Marcadores del discurso

Dentro de un escrito hay palabras que sirven para enlazar juicios. Éstas son llamadas marcadores del discurso, secuencias conectivas, enlaces extraoracionales, conectores argumentativos, marcadores textuales ... Son un conjunto heterogéneo de elementos que actúan como engarces entre diferentes ideas de oraciones y párrafos, para demostrar las relaciones entre las diferentes partes del discurso. De este modo, conectan ideas y dan continuidad y sentido a la relación.

Es más común verlos al comienzo de cada frase, aunque en ocasiones aparecen en otra posición. Eso depende del orden de las ideas. Independientemente de su ubicación, siempre son una especie de límite: algo ocurre entre lo que se dice antes de ellos y después de ellos.

31

Estructuradores de la oración. Hay tres tipos:

  1. Comentadores: los que presentan un nuevo comentario. Ejemplo: Pues bien, dicho esto.

  2. Ordenadores: los que agrupan varios miembros como partes de un solo comentario. Ejemplo: Primero, segundo. Por otra parte, por un lado. Después, finalmente.

  3. Conectores: son los que vinculan semántica y pragmáticamente un miembro del discurso con otro anterior. Ejemplo: Incluso, además, aparte, por consiguiente, así. 

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Conexión entre las frases que forman un párrafo

En cada párrafo debe haber concordancia sintáctica y, además, buen gusto, todo a partir del orden de las ideas, claro está. Esto implica que en muchas ocasiones el texto debe reelaborarse, o al menos se debe remplazar palabras o frases, como el siguiente ejemplo:

La gente no suele darse cuenta de lo ocupado que está siempre un corresponsal activo. Hay que perseguir y acorralar a la noticia, donde quiera que ésta se encuentre, sea la hora que sea. Además, cuando llega un día festivo y las demás personas descansan, usted tiene que ir a terreno, a buscar información para el día siguiente. Buscar y escribir una buena información nos suele llevar varias horas de preparación. Si usted además trabaja en una oficina, esto lo tendrá prácticamente ocupado todo el día.

Este párrafo puede corregirse, cambiando algunas palabras:

"Hay"    *el cual tiene

"usted"  *el periodista

"nos suele llevar"   *requiere de

"usted"   *el periodista

Al redactar un texto, además de darle un orden lógico a las oraciones, Resulta inevitable repetir determinadas ideas o conceptos que son esenciales para el tema que se está desarrollando.

Con el objetivo de producir un texto lingüísticamente atractivo, el escritor suele emplear determinados procedimientos para conseguir que esas repeticiones no sean literales o innecesarias.

La cohesión designa el conjunto de relaciones o vínculos de significado que se establecen entre los elementos de un texto y que permiten al lector interpretar el texto con eficacia, establece cómo están relacionadas las ideas.

Hay cuatro clases:

  1. Expresiones referenciales

  2. Conexiones semánticas

  3. Marcadores del discurso

  4. Conexiones entre las frases que forman un párrafo

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