
วิทยาการคำนวณ ม.3 - รู้เท่าทัน ฉันปลอดภัย
Presentation
•
Computers
•
9th Grade
•
Practice Problem
•
Easy
พรพจน์ พฤกษานันท์
Used 29+ times
FREE Resource
10 Slides • 10 Questions
1
By พรพจน์ พฤกษานันท์
2
Poll
“ทหารไทยทำลายสะพานข้ามพรมแดนของผู้ลี้ภัยชาวเมียนมา”
ข่าวจริง
ข่าวปลอม
3
Poll
“การให้เด็กต่ำกว่า 2 ขวบเล่นอินเทอร์เน็ต แท็บเล็ต หรือโซเชียลมีเดียต่าง ๆ
จะทำให้เด็กสมาธิสั้น”
ข่าวจริง
ข่าวปลอม
4
Open Ended
ถ้าสถานการณ์ต่อไปนี้เป็น ข่าวลวง
"ผู้สร้างหรือผู้เผยแพร่ข่าวนั้นหวังผลอะไร ?"
5
Open Ended
ถ้าสถานการณ์ต่อไปนี้เป็น ข่าวลวง
"มีบุคคลใดที่ได้รับผลกระทบจากสถานการณ์นี้บ้าง อย่างไร ?"
6
Open Ended
ถ้าสถานการณ์ต่อไปนี้เป็น ข่าวลวง
"นักเรียนมีแนวทางปฏิบัติเพื่อแก้ไขปัญหานี้อย่างไร ?"
7
การรู้เท่าทันสื่อ
คือ ความสามารถในการป้องกันตนเองจากการถูกโน้มน้าวด้วยเนื้อหาที่เป็นเท็จและมีผลกระทบต่อผู้รับสื่อ เพื่อไม่ให้ตนเองเป็นเครื่องมือทางการตลาดหรือผลประโยชน์ที่สื่อต้องการนำเสนอ
Some text here about the topic of discussion
8
การรู้เท่าทันสื่อ
โดยผู้รับสารสามารถตีความ วิเคราะห์ แยกแยะเนื้อหาสาระของสื่อให้ได้ก่อนที่จะนำสื่อนั้นไปเผยแพร่ให้กับบุคคลอื่น
Some text here about the topic of discussion
9
ระดับของการรู้เท่าทันสื่อ
ระดับ 1 - ตระหนักถึงความสำคัญของการเลือกและจัดสรรเวลาในการใช้สื่อ
ระดับ 2 - เรียนรู้การรับสื่อแบบวิพากษ์ สามารถวิเคราะห์และตั้งคำถามว่าสื่อถูกสร้างขึ้นได้อย่างไร มีความน่าเชื่อถือหรือไม่
ระดับ 3 - วิเคราะห์สื่อในเชิงสังคม การเมือง เศรษฐกิจ และวัฒนธรรมอย่างสร้างสรรค์ จนนำไปสู่การสร้างเวทีทางสังคม
Some text here about the topic of discussion
10
ข่าวลวงและผลกระทบ
เป็นรูปแบบหนึ่งของการก่อกวน โดยจะนำเสนอเรื่องราวที่เป็นเท็จ มีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน ส่งผลเสียหายทั้งตัวบุคคล เศรษฐกิจ การเมืองการปกครอง
Some text here about the topic of discussion
11
ข่าวลวงและผลกระทบ
เป็นรูปแบบหนึ่งของการก่อกวน โดยจะนำเสนอเรื่องราวที่เป็นเท็จ มีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน เช่น เพื่อขายสินค้า ทำให้เข้าใจผิด สร้างความสับสน
ส่งผลเสียหายทั้งตัวบุคคล เศรษฐกิจ การเมืองการปกครอง
Some text here about the topic of discussion
12
-ไม่ระบุแหล่งที่มา
-ขยายความต่อจากอคติของคนทั่วไปที่มีก่อนอยู่แล้ว เพื่อหวังให้ตนเองได้รับผลประโยชน์หรือใช้โจมตีคู่แข่ง
-สร้างเรื่องราวเพื่อให้เป็นจุดสนใจ
-กระตุ้นความโลภ
-ส่งต่อกันมาผ่านทางเครือข่ายสังคม
-สร้างความหวาดกลัว
-สร้างความเกลียดชัง
ลักษณะของข่าวลวง
Some text here about the topic of discussion
13
เว็บไซต์ตรวจสอบข่าวปลอม
Some text here about the topic of discussion
14
15
Open Ended
ผู้ให้ข้อมูลมีวัตถุประสงค์อย่างไร
16
Open Ended
บุคคลที่ได้รับผลกระทบจากข้อมูลนี้คือใคร
และได้รับผลกระทบอย่างไร
17
Open Ended
จากสถานการณ์ หากมีผู้อื่นโพสต์ข้อมูลนี้ในเครือข่ายสังคมและแท็กนักเรียนด้วย นักเรียนจะปฏิบัติอย่างไร
18
Some text here about the topic of discussion.
19
Open Ended
นักเรียนจะใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบอย่างไร
20
Open Ended
นักเรียนมีแนวทางป้องกันตนเองจากการถูกโน้มน้าวด้วยเนื้อหาที่เป็นเท็จและมีผลกระทบต่อผู้อื่นอย่างไร
By พรพจน์ พฤกษานันท์
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 20
SLIDE
Similar Resources on Wayground
13 questions
ยุวกาชาดชั้นม.3 ปีการศึกษา 2564 การอนุรักษ์ธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม
Presentation
•
9th Grade
11 questions
หน่วย 3 ม.3
Presentation
•
8th Grade
11 questions
รอบคัดเลือก : We Love TrueVisions
Presentation
•
KG
11 questions
เทคโนโลยี ม.5
Presentation
•
9th Grade
14 questions
ซอฟต์แวร์ (Software)
Presentation
•
8th Grade
14 questions
อินเตอร์เน็ต (Internet)
Presentation
•
8th Grade
12 questions
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยและถูกต้องตามสิทธิในการนำมาใช้
Presentation
•
9th Grade
11 questions
การนำเทคโนโลยีมาแก้ปัญหาในอาชีพ
Presentation
•
10th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
Safety Day 2026 – Student Review
Quiz
•
9th Grade
21 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Parts of Speech
Quiz
•
5th Grade
16 questions
Subject & Predicate
Quiz
•
5th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
12 questions
Map Skills
Quiz
•
3rd Grade
22 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
5th Grade
15 questions
Rounding Decimals
Quiz
•
5th Grade