Dificuldades na LEITURA e na ESCRITA: INTERVENÇÃO

O menino está a segurar um caderno com a mão ________________​ e na outra mão (________________) tem um lápis.

​1.1- Observa a imagem e preenche os espaços em branco.

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​2.1- Regista as palavras com o mesmo som inicial.

​

​3.1- Preenche os espaços em branco.

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​3.2- Descreve, com dez palavras, esta imagem.

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​3.3- Dá a tua opinião (oralmente) sobre um tema à tua escolha.

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EXEMPLO: Sobre a Escola, sobre atividades que praticas, sobre música, sobre filmes, etc.​

​4.1.1- Faz cinco frases completas juntando elementos das diferentes colunas.​​

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​4.1.2- Coloca uma cor de texto diferente para cada uma das frases do texto:

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​Olá!

Eu sou a Leonor e gosto muito de dançar. Todos os dias​, quando venho da escola, vou para o meu quarto, ligo a música e danço.

Por vezes, a minha mãe chama-me e eu nem a ouço, porque a música está sempre muito alta e parece que eu vou para outro mundo. Ela, de vez em quando, abre a porta bastante irritada​, por estar há muito tempo a chamar-me e eu não ouvir. Mas a minha mãe é bailarina e compreende como me sinto, por isso não ralha comigo, bem pelo contrário, dá-me sempre força para eu continuar.

Quando eu crescer, quero ser bailarina, como a minha mãe!​

​4.2.1- Agrupa as palavras consoante o número de sílabas.​​

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​4.3.1-Junta as imagens com o mesmo som final (que rimam).​​

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​Exemplo:

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A) Vaca- faca​

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B) Colher-​

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C) Pião-​

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​5.1- Lê esta notícia do jornal Público.​

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5.1.1- Silenciosamente.

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5.1.2- Em alta voz.​

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​https://www.dn.pt/artes/um-gato-e-muita-magia-habitam-uma-pequena-livraria-no-centro-historico-de-santarem-5180405.html

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​5.2- Ouve uma vez esta melodia.

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​​https://www.youtube.com/watch?v=GxCcgqFlN10

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5.2.1- Canta-a, lendo a letra que acompanha a imagem.

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​6.1- Escuta com muita atenção a história que é contada neste vídeo:

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​https://www.youtube.com/watch?v=_0tp_FPJzk8

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​6.1.1- Faz um resumo com as ideias principais da história criando um texto com princípio, meio e fim.

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