​El factor comprensión verbal se asocia con los conocimientos relativos al lenguaje en todas sus manifestaciones; incluiría, por tanto, el vocabulario, la semántica, la sintaxis o la pragmática.

​Comprensión verbal (factor v)

​

Esta aptitud se puede definir como la capacidad de una persona para emitir secuencias verbales coherentes y estructuradas de forma rápida y natural.

​

Fluidez verbal (w)

​

El factor s se manifiesta en la orientación espacial, en la representación de objetos en el espacio o en las tareas de rotación.

​

​Aptitud espacial (s)

​

Este factor se asocia a un aspecto específico de la memoria: la capacidad para retener asociaciones de pares de elementos.

​

​Some text here about the topic of discussion.

​Memoria asociativa (m)​

Algunas de las investigaciones que se han realizado en torno al modelo de Thurstone distinguen en parte el factor r del factor i. Mientras que el segundo se corresponde con la capacidad para el pensamiento inductivo (encontrar reglas generales con valor predictivo a partir de series de elementos), “razonamiento general” tiene un peso matemático más marcado.

​

Razonamiento general (r) o inducción (i)

​