Cауле Саматова

Шеберлер еліне саяхат

​Сабақтың басы

Ормандар,өзен-көлдер,биік таулар ,кең  жазира дала.Алдымызда бұлақ ағып тұр.«Мөлдір бұлақ»Оқушылар бір-біріне жылы сөзді уысына толтырып береді,ол ішеді. (Қимылмен көрсетеді)

Ою түрлері бойынша топқа бөлу:

1.Құс қанаты

2. Түйетабан

3.Қошқармүйіз

4.Қызғалдақ

Subject | Subject

Some text here about the topic of discussion

Replace this with a header

​Replace with sub-header

Қызығушылықты ояту

«Көрмей, атын ата»  ойыны. Қоржынға салынған әртүрлі заттарды көрмей, сипап сезу арқылы не  екенін анықтайды (сырға, сақина, білезік, моншақ, алқа т.с.с.)

Қоржыннан шыққан заттардың ортақ атауын табады.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Мағынаны тану

(Т) «Орында» айдары бойынша шағын топтар оқулықта  берілген кестемен жұмыс жүргізеді.

а) Бәріміз шалғымен былай-былай шөп шаптық.

Ал әжем ұршықпен былай-былай жіп иірді.

ә) Отыра қалып бәріміз былай-былай жүн сабадық.

Содан кейін былай-былай жүн түттік.

б) Айнаш былай-былай шәлі тоқыды.

Ағайым былай-былай бидай түйді.

в) Шара, Айша, Қайрат кезектесіп былай-былай қымыз пісті.

Арқат асауға былай-былай шалма тастады.

Дескрипторы:

1.  1. Әрекет түрлерін қимылмен көрсетеді.

2.  2. Осы өнердің қайсысы қазіргі заманда қолданылатындығын

анықтайды.

3.  3. Олардың қайсысы қолданбалы өнерге жататындығын

айтады.

ҚБ:«Отшашу» әдісі

Some text here about the topic of discussion