Pengenalan tentang Konsep Kurikulum Merdeka

By Gatot Sugiharto

Pilar dan Intisari Kurikulum Merdeka

Implementasi Kurikulum Merdeka untuk pemulihan pembelajaran dilakukan berdasarkan kebijakan-kebijakan berikut ini:

1. Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022 : Standar Kompetensi Lulusan pada Pendidikan Anak Usia

Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah

​

Standar kompetensi lulusan merupakan kírteria minimal tentang kesatuan sikap, keteíampilan, dan pengetahuan yang menunjukkan capaian kemampuan peserta didik dari hasil pembelajarannya pada akhir jenjang pendidikan. SKL menjadi acuan untuk Kurikulum 2013, Kurikulum darurat, dan Kurikulum Merdeka.

​

By Gatot Sugiharto

2. Permendikbudristek No. 7 Tahun 2022 : Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang

Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah​​

Standar Isi dikembangkan melalui perumusan ruang lingkup materi yang sesuai dengan kompetensi lulusan. Ruang lingkup materi merupakan bahan kajian dalam muatan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan: 1) muatan wajib sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan;

2) konsep keilmuan; dan 3) jalur, jenjang, dan jenis pendidikan. Standar Isi menjadi acuan untuk

Kurikulum 2013, kurikulum darurat dan kurikulum merdeka.

​

3. Kepmendikbudristek No. 56 Tahun 2022 : Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka

Pemulihan Pembelajaran​

​​

Memuat 3 opsi kurikulum yang dapat digunakan di satuan pendidikan dalam rangka pemulihan

pembelajaran beserta struktur Kurikulum Merdeka, aturan terkait pembelajaran dan asesmen, serta beban kerja guru.

​

By Gatot Sugiharto

4. Keputusan Kepala BSKAP No.008/H/KR/2022 Tahun 2022 :

Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar,dan Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka

​​

Memuat Capaian Pembelajaran untuk semua jenjang dan mata pelajaran dalam struktur

Kurikulum Merdeka.

​

5.Keputusan Kepala BSKAP No.009/H/KR/2022 Tahun 2022 :

​Dimensi, Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka

​

Memuat penjelasan dan tahap-tahap peíkembangan píofil pelajar Pancasila yang dapat digunakan terutama untuk projek penguatan profil pelajaí Pancasila.

​

By Gatot Sugiharto

​Dalam pemulihan pembelajaran, sekarang sekolah diberikan kebebasan menentukan kurikulum yang akan dipilih :

​Pilihan 1​

Kurikulum 2013

secara penuh

​Pilihan 2​

Kurikulum Darurat

yaitu Kurikulum 2013

yang disederhanakan

Pilihan 3​

Kurikulum Merdeka

Ada 3 Opsi :

1. Kurikulum Merdeka ​Mandiri

2. Kurikulum Merdeka ​Berubah

3. Kurikulum Merdeka ​Berbagi

By Gatot Sugiharto

Pilihan 3 tapel 2022/2023 :​

Kurikulum Merdeka Jalur Mandiri Ada 3 Opsi :

​2. Kurikulum Merdeka ​Mandiri Berubah :

Menerapkan Kurikulum Merdeka

menggunakan perangkat ajar

yang sudah disediakan​ pada satuan pendidikan PAUD, kelas 1, 4, 7 dan 10.

​

1. Kurikulum Merdeka ​Mandiri Belajar :

   Menerapkan beberapa bagian dan prinsip Kurikulum Merdeka, tanpa

   mengganti kurikulum satuan pendidikan yang sedang diterapkan​

​3. Kurikulum Merdeka ​Mandiri Beberbagi :

Menerapkan Kurikulum Merdeka

dengan mengembangkan sendiri

berbagai perangkat ajar di satuan pendidikan PAUD, kelas 1, 4, 7 dan 10.

​

By Gatot Sugiharto

Informasi diberikan kepada satuan pendidikan yang berminat untuk mempelajari lebih mendalam dan menerapkan Kurikulum Merdeka :

​Unduh

Mengunduh Platform Merdeka

Mengajar pada gawai Android

atau mengakses melalui laman

situs

https://guru.kemdikbud.go.id/

Pelajari

Mempelajari pilihan-pilihan kurikulum dani nformasi lebih mendalam tentang

Kurikulum Merdeka dari Platform Merdeka Mengajar dan

kurikulum.kemdikbud.go.id

By Gatot Sugiharto

Informasi diberikan kepada satuan pendidikan yang berminat untuk mempelajari lebih mendalam dan menerapkan Kurikulum Merdeka :

​juga melalui video pengenalan

Kurikulum Merdeka melalui tautan

kurikulum.gtk.kemdikbud.go.id

Berkontribusi dalam pengembangan

perangkat ajar pada platform Merdeka

Mengajar dengan mengisi tautan

https://bit.ly/MM-MITRA

By Gatot Sugiharto

Keunggulan Kurikulum Merdeka

​1. Lebih Sederhana dan Mendalam Fokus pada materi yang esensial dan

pengembangan kompetensi peserta didik pada fasenya. Belajar menjadi

lebih mendalam, bermakna, tidak terburu-buru dan menyenangkan.

2. Lebih Merdeka

Peserta didik: Tidak ada program peminatan di SMA, peserta didik memilih

mata pelajaran sesuai minat, bakat, dan aspirasinya.

Guru : Guru mengajar sesuai tahap capaian dan perkembangan peserta didik.​

Sekolah : memiliki wewenang untuk mengembangkan dan mengelola kurikulum dan pembelajaran sesuai dengan karakteristik

satuan pendidikan dan peserta didik.​

By Gatot Sugiharto

By Gatot Sugiharto

By Gatot Sugiharto

By Gatot Sugiharto

​TERIMAKASIH