
Unidad 2.2 desarrollo psicomotor y 2.3 desarrollo cognitivo
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Alejandra Padilla
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1
Unidad 2.1.1.
Desarrollo físico
Problemas en el desarrollo físico-biológico
2
Multiple Choice
¿Qué significa el concepto "cognitivo"?
Es desarrollar habilidades intelectuales y emocionales.
Se refiere al uso o manejo del conocimiento e incorpora aquellos procesos que dan sentido a las señales sensoriales y a las respuestas motoras a medida que son codificadas neuralmente.
Se refiere al uso de las señales sensoriales y a las respuestas motoras a medida que son codificadas neuralmente.
Se refiere a las respuestas motoras a medida que son codificadas neuralmente.
3
Multiple Choice
¿Cuáles son las funciones mentales de los procesos cognitivos?
Atención, movimiento aprendizaje, percepción, lenguaje
Atención, memoria, aprendizaje, percepción, lenguaje y emociones.
Atención, memoria, aprendizaje, percepción, lenguaje y capacidad para solucionar problemas.
Atención, memoria, y matemáticas
4
Open Ended
¿ Qué recuerdas del caso de la niña "Genie? ¿Cuál es la importancia de la estímulación en el desarrollo cerebral y cognitivo?
5
Multiple Choice
¿Qué es la neurogénesis?
Es un proceso complejo que involucra la integración circuitos neuronales existentes
Es cuando las neuronas se conectan y trabaja el cerebro en actividades cognitivas
Es un proceso complejo que involucra diversas etapas como el crecimiento y desarrollo
Es un proceso complejo que involucra diversas etapas, como la proliferación de las células pluripotenciales, la migración, la diferenciación, la sobrevivencia de las neuronas nuevas, así como la integración de éstas en los circuitos neuronales existentes
6
Multiple Choice
¿Qué estructuras cerebrales se desarrollan en la 7° semana?
Los hemisferios cerebrales crecen y se inicia la formación de los surcos y las circunvoluciones
El prosencéfalo se divide en telencéfalo y diencéfalo; el romboencéfalo se divide en dos partes: anterior (protuberancia y cerebelo) y posterior (bulbo raquídeo)
Formación del tubo neura
Aparecen tres abultamientos en el tubo neural: prosencéfalo, mesencéfalo, romboencéfalo. Del prosencéfalo emergen las vesículas ópticas
7
Open Ended
¿Escribe el nombre de tres afectaciones del desarrollo del tubo neural?
8
2.2.1 Desarrollo y problemas psicomotores
2.3 Desarrollo cognitivo
By Alejandra Padilla
9
Actividad: buscar los conceptos
Sinaptogénesis
Migración celular
Apoptosis
Mielinización
Arorización déndriticas
10
Antes del nacimiento, los movimientos corporales del feto se realizan en forma masiva. Después del nacimiento el niño puede flejar las articulaciones de los brazos y a partir de entonces se inicia el desarrollo de su conducta motora.
Conducta motora y maduración cerebral
11
A los 3 meses de vida el niño dirige la mano hacia los objetos. A los 8 meses desarrolla prensión manual y es capaz de tomar los objetos utilizando independientemente el pulgar y el índice. Con el desarrollo de una mejor postura y de las habilidades visomotoras, el niño de 6 meses ya es capaz de explorar los objetos que se colocan en su mano y transferirlos a la otra.
12
Las habilidades motoras más complejas, por ejemplo, sentarse, erguirse, caminar, se desarrollan progresivamente en forma paralela a la mielinización cerebral. También la producción del lenguaje obedece, al menos en parte, a una mayor complejización de las estructuras corticales motoras.
13
Es importante destacar que un adecuado desarrollo motor implica la maduración de diversos circuitos cerebrales más allá de los motrices. Para ilustrar lo anterior consideremos los siguientes ejemplos: para asir un objeto de manera precisa es necesario que el niño determine el tamaño del objeto y su distancia; o bien, la adecuada locomoción del niño no sólo depende de su equilibrio sino también de su capacidad para determinar la distancia de los objetos para no tropezarse con ellos; requiere de la información visual para planear y ejecutar los actos motores. Para lograr el manejo de esta doble información se requiere de la maduración paralela del sistema motor (regiones corticales relacionadas con los movimientos de ojos, de la cabeza y de las extremidades) y del sistema visoespacial en particular de la vía visual dorsal occipitoparietal
Unidad 2.1.1.
Desarrollo físico
Problemas en el desarrollo físico-biológico
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