Non può essere impedito da difficoltà di apprendimento né da altre difficoltà

derivanti dalle disabilità

È garantito attraverso l'istituzione di scuole speciali

Deve essere riformulato alla luce delle difficoltà di apprendimento e di altre

difficoltà derivanti dalle disabilità

È garantito solo nel primo ciclo dell'istruzione

Sono nominati da apposite Commissioni delle Aziende sanitarie locali

Partecipano alla programmazione educativa e didattica e all'elaborazione e

verifica delle attività di competenza dei Consigli di interclasse, dei Consigli di

classe e dei Collegi dei docenti

Sono previsti solo nella scuola secondaria di secondo grado

Sono previsti solo nel primo ciclo di istruzione

La legge 215/1987

La legge 517/1977

La legge 104/1992

La legge 262/1988

Il profilo dinamico funzionale e il piano educativo individualizzato

Il piano educativo individualizzato e il progetto riabilitativo

Il piano degli studi personalizzato e il piano educativo individualizzato

Il piano degli studi personalizzato e il progetto di socializzazione

Esclusivamente dal docente di sostegno in quanto è la figura professionale che ha maggiore contatto con l’alunno interessato

Dalle figure professionali che operano con l’alunno: operatori sanitari, educatori e personale docente

Dal personale docente curricolare

a più figure professionali: operatori sanitari, educatori e personale docente,

che operano in collaborazione, con la partecipazione dei genitori

È un momento fondamentale per la tutela della dignità umana della persona

Fa parte del P.O.F.

Costituisce la base dei progetti educativi di ciascuna classe

Si attua mediante la presa in carico del progetto di integrazione da parte

dell’intero consiglio di classe

La diagnosi di disabilità rappresenta l’elemento fondamentale per comprendere il funzionamento

Si pone al centro il funzionamento globale della persona

Si considera il funzionamento come una conseguenza della condizione patologica

Il contesto rappresenta un elemento marginale nel funzionamento

Dagli atteggiamenti e dall’ambiente fisico e sociale in cui le persone vivono e

conducono la loro esistenza

Dall’ambiente fisico e sociale in cui le persone vivono e conducono la loro esistenza

Dall’ambiente fisico in cui le persone vivono e conducono la loro esistenza

Dalle barriere presenti nell’ambiente fisico

È il risultato di una complessa interazione tra le condizioni di salute

dell’individuo e i fattori ambientali e personali

È una condizione patologica che impedisce all’individuo la piena ed effettiva partecipazione alla società

È una condizione individuale caratterizzata da menomazioni che determinano limitazioni all’effettiva partecipazione alla società su base di uguaglianza con gli altri

È classificata dall’ICD e dall’ICF