Modelo Educativo de Telesecundaria
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Martha Núñez
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1
Taller "Inducción al Modelo de Telesecundaria para Docentes de Nuevo Ingreso"
Sesión 2 Modelo Educativo y Pedagógico
Martha I. Toledo Núñez
2
Recuerda
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3
Martha I. Toledo Núñez
4
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Modelo Educativo
5
Multiple Choice
Porque atiende y recupera las propuestas y opiniones de los actores involucrados en el fortalecimiento de telesecundaria, al tiempo que promueve formas variadas de participación social e interinstitucional para el cumplimiento de los propósitos educativos
Integral
Flexible
Incluyente
Participativo
6
Multiple Choice
Porque presenta propuestas diversas de trabajo para todas las asignaturas incluidas en los materiales, mismas que son adecuadas por los docentes para que los estudiantes generen aprendizajes significativos con actividades que les sean atractivas y útiles para aplicar en su entorno; además de ofrecer diversas opciones y formas para trabajar las asignaturas de Artes y Tecnología durante el ciclo escolar
Integral
Flexible
Incluyente
Participativo
7
Modelo Pedagógico
El Modelo Pedagógico comprende las bases con las cuales se configuran las acciones que inciden directamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje
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8
El alumno como gestor de su propio aprendizaje
El trabajo colaborativo
Las TIC como apoyo para el aprendizaje
Aprendizaje a partir de situaciones reales
El desarrollo de proyectos productivos comunitarios
9
Multiple Choice
Cuando hablamos de "Construir los conocimientos a partir de situaciones problemáticas reales, incrementando con ello la probabilidad de enfrentar las complejidades de la vida de manera eficaz", nos referimos al principio...
El alumno como gestor de su propio aprendizaje
El trabajo colaborativo
Aprendizaje a partir de situaciones reales
El desarrollo de proyectos productivos comunitarios
10
Principios Pedagógicos
Poner al estudiante y su aprendizaje como eje central del proceso educativo
Tener en cuenta los saberes previos del estudiante
Ofrecer acompañamiento al aprendizaje
Conocer los intereses de los estudiantes
Estimular la motivación intrínseca del alumno
Reconocer la naturaleza social del conocimiento
Propiciar el aprendizaje situado
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11
Principios Pedagógicos
8. Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación
del aprendizaje
9. Modelar el aprendizaje
10. Valorar el aprendizaje informal
11. Promover la interdisciplina
12. Favorecer la cultura del aprendizaje
13. Apreciar la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje
14. Usar la disciplina como apoyo al aprendizaje
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12
Open Ended
¿Cuál principio consideras más importante?
13
Poll
¿Consideras que existe relación entre los principios del 2006 con los del 2017?
Si
No
14
Open Ended
Si tu respuesta anterior fue si, escribe la relación que tu consideras
15
Estructura
Los principios y componentes del modelo pedagógico se articulan y convergen en un eje rector a partir del cual se organizan y dispensan sus planteamientos. Este eje está compuesto por tres elementos:
Plan y programas de estudios de Educación Básica
Diseño Instruccional
Estrategias de rerforzamiento a la formación y el aprendizaje
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16
Plan de Estudios
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17
Plan de Estudios
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Orientaciones generales
Sugerencias didácticas específicas
https://telesecundaria.sep.gob.mx/index.php
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Martha I. Toledo Núñez
Taller "Inducción al Modelo de Telesecundaria para Docentes de Nuevo Ingreso"
Sesión 2 Modelo Educativo y Pedagógico
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