KHỞI ĐỘNG

Xây dựng KHBD và KHDH theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tiểu học.

Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất học sinh tiểu học.

Kiểm tra, đánh giá HS tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực.

Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học.

Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên, HS

Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên

Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên, HS

Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên, cha mẹ HS

Tổ chức xây dựng điều hành kế hoạch giáo dục nhà trường.

Trực tiếp xây dựng dự thảo khung kế hoạch giáo dục nhà trường.

Giám sát quá trình triển khai kế hoạch giáo dục của nhà trường.

Đóng góp ý kiến, thực hiện và đánh giá hiệu quả kế hoạch giáo dục của nhà trường.

3

4

5

6

Kế hoạch dạy học.

Năng lực học sinh

Yêu cầu cần đạt

4 nhiệm vụ cơ bản

Mạch kiến thức, tổng thời lượng

Tính hệ thống, tổng thời lượng.

Yêu cầu cần đạt, nội dung.

Nội dung, khung kế hoạch

Các nhà trường có đội ngũ giáo viên khác nhau.

Các nhà trường tuân thủ theo yêu cầu cần đạt và định hướng nội dung chương trình giáo dục

Mỗi nhà trường có đội tượng HS cụ thể