DESARROLLO DEL LENGUAJE INFANTIL - BVH/VI-ED. INICIAL

​Samuel Gili Gaya menciona la etapa lingüística verbal, en la que el niño o niña ya dispone de un lenguaje comprensible que irá ampliándose paulatinamente:

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• ​Comienza a finales del segundo año.

• ​Diferencia los fonemas, aunque con alguna dificultad.

• Asocia palabras oídas con los objetos que le rodean.

• Inventa palabras nueva

​Mabel Condemarín establece el desarrollo básico del lenguaje de la siguiente manera:

• Vocabulario: 300 – 1000 palabras (depende del entorno)

• Expresión: Realiza algunas combinaciones cortas. Escasas oraciones compuestas.

• Frases de tres palabras: Expresa experiencias simples

• Sociabilidad: Emplea el habla como medio de comunicación.

• Se refiere a sí mismo en tercera persona.

• Nombra tres o cuatro imágenes de una lámina.

• Es la etapa de la más poderosa influencia por parte de padres, otros niños y otros adultos de su entorno.

• Expresión: Indica el uso de los objetos. Dice su nombre completo.

• Nombra cinco imágenes de una lámina, aunque identifica más.

• Frases de tres palabras: Expresa experiencias simples

• Se refiere a sí mismo por el pronombre más que por el nombre.

• Se hace muchas preguntas. Pregunta ¿POR QUÉ?

• Comprensión: entiende las preguntas y responde. Comprende y realiza dos órdenes sucesivas.

• Observación: Explica acciones representadas en láminas.

• ¿PARA QUÉ? Observa si las respuestas corresponden con su duda.

• Vocabulario: 900 – 1200 palabras

• Expresión: Usa oraciones compuestas.

• Capacidad de contar historias mezclando ficción y realidad.

• Sociabilidad: Monólogo colectivo.

• Conversa a su manera con los demás.

• Comprensión: Contesta a dos preguntas seguidas. Puede realizar tres órdenes consecutivas.

• Observación: Puede nombrar todas las imágenes conocidas y representadas en una lámina.

• Comprensión: Culmina el empleo de la interrogación.

• Realiza combinaciones gramaticales de estructura muy compleja.

• Forma oraciones de 10 palabras a más.

• Articulación: Desaparece el lenguaje infantil.

• Vocabulario: 2000-2500 palabras

• Sociabilidad: Realiza preguntas que denotan una tendencia del egocentrismo a la socialización, aunque con sus propios puntos de vista.