PODSUMOWANIE DZIAŁU II - KL. 6 BIOLOGIA

​ponieważ odfiltrowują drobnocząsteczkowy pokarm, np. plankton.

• ​pokarm dla zwierząt wodnych

• ​pokarm dla ludzi (tzw. owoce morza)

• ​filtratory

• ​niszczenie drewnianych części statków

• ​odnóża z części połączone ruchomymi stawami

• ​ciało złożone z głowy, tułowia (głowotułowia) i odwłoku

• ​mają chitynowy pancerz

• ​zapylanie kwiatów

• ​wytwarzanie miodu

• ​oczyszczanie środowiska

• ​wyrządzanie szkód w uprawach

• ​niszczenie żywności

• ​niszczenie drewnianych konstrukcji

​1.       Pierścienice

a.       Podaję środowisko i tryb życia pierścienic

b.       Podaję cechy wspólne dla pierścienic

c.       Poznaję na zdjęciach przedstawicieli pierścienic np. Dżdżownica, pijawka, nereida

d.       Wyjaśniam znaczenie parzydełkowców w przyrodzie

2.       Stawonogi

a.       Skorupiaki – cechy, tryb i środowisko życia

b.       Owady - cechy, tryb i środowisko życia

c.       Pajęczaki - cechy, tryb i środowisko życia

d.       Podaję cechy wspólne dla stawonogów

e.       Znaczenie stawonogów w przyrodzie i dla człowieka

3.       Mięczaki

a.       Ślimaki - cechy, tryb i środowisko życia

b.       Małże - cechy, tryb i środowisko życia

c.       Głowonogi - cechy, tryb i środowisko życia

d.       Cechy wspólne dla mięczaków

e.       Znaczenie mięczaków w przyrodzie i dla człowieka