Kompotensi​ Inti

1.        Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya.

​2.        Menghayatidanmengamalkanperilakujujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggungjawab, responsif, dan pro-aktifdalamberinteraksisecaraefektifsesuaidenganperkembangananak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakatdanlingkunganalamsekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dankawasaninternasional”.

​3.        Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

​4.      Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

​3.1 Mengonstruksi informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur

​

​4.1 Merancang pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur dengan organisasi yang tepat secara lisan dan tulis

​Bacalah teks eksplanasi berikut untuk menjawab soal nomor 1-3! (1) Dengan tenaga yang besar dalam gelombang air tersebut, sangat wajar jika bangunan di daratan bisa tersapu dengan mudah. (2) Gelombang tsunami ini merambat dengan kecepatan yang tak terbayangkan. (3) gelombang tersebut bisa mencapai 500 sampai 1.000 kilometer per jam di lautan. (4) Pada saat mencapai bibir pantai, kecepatannya berkurang menjadi 50 sampai 30 kilometer. (5) Meskipun berkurang pesat, kecepatan tersebut sudah bisa menyebabkan kerusakan yang parah.

1.Kalimat yang merupakan pendapat dinyatakan pada nomor …. a. (1) dan (2) b. (2) dan (3) c. (3) dan (4) d. (4) dan (5) e. (1) dan (5)

​

2. Kalimat pada teks eksplanasi tersebut yang mempunyai unsur kausalitas (sebab-akibat) adalah nomor .. a. (1) b. (2) c. (3) d. (4) e. (5)

3. Kalimat teks eksplanasi tersebut yang mempunyai konjungsi syarat adalah nomor …. a. (1) b. (2) c. (3) d. (4) e. (5)

​4.Berikut yang bukan merupakan contoh dari konjungsi temporal adalah… a. mengapa b. yang berikutnya c. kemudian d. ketika e. setelah itu

5.“Jangan serahkan kendaraan atau STNK begitu saja” merupakan kalimat … a. introgatif b. imperatif c. deklaratif d. primitif e. mentah

6 “Pastikan tuduhan pelanggaran” merupakan contoh dari…a. deklaratifb. interogatifc. impresifd. persasivee. declaratively

​7.Teks diatas adalah penilaian hasil analisis teks eksplanasi bagian … a. aturan b. bahasa c. struktur d. kesimpulannya e. kadar

8.Teks eksplanasi di atas menuangkan tentang pengetahuan tentang masalah/ fenomena …a. alamb. oleh masyarakatc. agamad. ekonomie. budaya

​9.Objek teks eksplanasi di dibawah adalah … a. Asal mula bahasa Melayu b. Asal usul Lingua Prancis c. Asal usul bahasa Indonesia d. Asal mula bahasa prasasti kuno e. Asal suka bahasa Melayu

10.Berikut ini bukan ciri ceramah adalah …. a. Tujuannya jelas b. hanya mengandung opini saja c. Isinya mengandung kebenaran d. Metode pengiriman menurut pendengar e. Menciptakan suasana yang efektif