...ela, no modelo ENEM, deve já indicar a proposta de intervenção.

...ela, idealmente, se divide em duas partes.

...ela precisa ser contestável para ter potencial argumentativo.

...ela precisa conter exemplos ou argumentos de autoridade.

...as partes A e B dela são os argumentos principais a serem retomados em D1 e D2.

...quanto mais partes ela tiver, maior o seu potencial argumentativo. 

...ela pode ser composta de causa A + causa B, ou de causa + consequência, ou de consequência A + consequência B.

...a ordem das partes da tese nunca pode ser invertida nos parágrafos de desenvolvimento.

...ele é a ideia núcleo do parágrafo.

...ele pode ser construído na estrutura: _____ (verbo) _____.

...ele pode conter um argumento de autoridade.

...ele é superficial.

...ela dispensa o emprego de operadores argumentativos.

...ela deve conter explicações sobre o tópico frasal.

...ela deve conter pontos de concretização do raciocínio.

...ela precisa ser desenvolvida em, no mínimo, 2 períodos.

...inserir palavras-chave do tema nele é uma boa estratégia.

...inserir um repertório externo nele é obrigatório.

...ele deve apresentar indícios de proposta de intervenção, no modelo ENEM.

...ele serve para indicar o desfecho do raciocínio do argumento em questão.

...ele pode apresentar ideias inéditas no texto.

...ele deve retomar os principais argumentos já trabalhados.

...ele dispensa o uso de operadores argumentativos para ser iniciado.

...ele não precisa ser muito longo.

...ela deve conter 5 elementos válidos.

...o detalhamento pode ser dado sobre qualquer um dos outros elementos.

...explicações não são consideradas detalhamento.

...a competência 5 do ENEM não pune propostas de intervenção pouco relacionadas aos argumentos.