​1. Vừa tan học, các chữ cái và dấu câu đã ngồi lại họp. Bác chữ A dõng dạc mở đầu :

  - Thưa các bạn ! Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này : “Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi”.

​2. Có tiếng xì xào :

  - Thế nghĩa là gì nhỉ ?

  - Nghĩa là thế này : "Chú lính bước vào. Đầu chú đội chiếc mũ sắt. Dưới chân đi đôi giày da. Trên trán lấm tấm mồ hôi.”

     3. Tiếng cười rộ lên. Dấu Chấm nói :

  - Theo tôi, tất cả là do cậu này chẳng bao giờ để ý đến dấu câu. Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy.

  Cả mấy dấu câu đều lắc đầu :

  - Ẩu thế nhỉ !

​

​4. Bác chữ A đề nghị :

  - Từ nay, mỗi khi em Hoàng định chấm câu, anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa đã. Được không nào?

​1) Nêu mục đích cuộc họp: Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng.

2) Nêu tình hình của sự việc: Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu.

​3) Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó: Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ để ý đến chấm câu. Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy.

​4) Nêu cách giải quyết: Từ nay, mỗi khi Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn một lần nữa.

​5) Giao việc cho mọi người: Anh dấu chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa trước khi Hoàng định chấm câu.

​Các bước tổ chức cuộc họp