Вчимося слухати

1.​Ворона проворонила вороненя.

​

​2.Вправа "Свіча"

​

​3.Вправа"Задуй свічу!"

​Уявіть ситуацію:Ви пояснюєте молодшому брату чи сестрі,що таке "тактовність". Для цього використайте зміст тексту і ситуацію з домашнього завдання.

​Тактовність -це відчуття міри, уміння відучувати настрій оточуючих, поважати їхню думку, погляди, почуття. Неможливо бути байдужою, зверхньою чи егоїстичною людиною і при цьому бути тактовним до інших. Тактовність властива лише по-справжньому вихованій і добрій людині.

​

Поведінка тактовної людини викликає приємні відчуття. Ця людина ніколи не дозволить собі штовхатися біля входу до транспорту, байдуже сидіти, коли поруч стоїть дитина або літня жінка. В основі поведінки тактовної людини лежить також уміння володіти собою. Вона ніколи не демонструє оточуючим спалахи гніву.

​Мета уроку:

«Сьогодні ви переконаєтесь, що уміння слухати таке ж важливе у спілкуванні, як і вміння говорити. Ми поміркуємо про різницю між «слухати» і «чути», а також вчитимемось слухати усім тілом».

​ Спілкування — це діалог, під час якого людина і говорить, і слухає. Уміння слухати не менш важливе, ніж уміння говорити. Якщо людина тільки удає, що слухає, а сама відволікається і думає про своє, вона може не почути щось дуже важливе і навіть образити співрозмовника.

• ​ Як можна зрозуміти, що тебе не слухають?

• Яка різниця між «слухати» і «чути»?

• Про кого кажуть: «В одне вухо влітає, а в друге — вилітає»?

  • Коли важливо бути хорошим слухачем?

• Що може статися, якщо ви не вмієте слухати?

​1.«Людина має два вуха, щоб багато слухати, а один язик, щоб менше говорити».

​

2. «Слухай багато, а говори мало».

​

3. «Слово – срібло, а мовчання – золото».

​

4. «Вмієш казати, вмій і мовчати».

• Спілкування — це діалог, під час якого людина і говорить, і слухає.

• Щоб тебе поважали, навчися уважно слухати співрозмовника

• Бути хорошим слухачем - означає слухати усім тілом.

.Чути — це, коли ви звертаєтеувагу на те, що говорять і як говорять, і намагаєтеся почути і зрозуміти.

До наступного заняття кілька разів (удома, надворі, у саду) зупинитись і прислухатися до звуків довкола вас. Потім записати все, що ви почули (наприклад, шелест листя, шум автомобіля, краплі дощу...).