Evaluación del funcionamiento Intelectual

​La educación intelectual supone no sólo la adquisición y aplicación oportuna de los conocimientos, sino la disciplina de las potencias mentales. Esto significa el ejercicio del intelecto en la formación de las ideas, juicios y raciocinios. El dominio de la atención; el cultivo de la memoria racional o lógica y de la imaginación constructiva.

El funcionamiento intelectual de cada persona está determinado por causas diversas, y por tanto, conforma perfiles cognitivos muy diferentes atendiendo a la individualidad humana.

​caracterizado por dificultades en el aprendizaje y en el procesamiento cognitivo, siendo una de las principales causas de bajo desempeño y fracaso escolar.

Su función es proporcionar medios distintos de los habituales, de explicación de la realidad existente, de forma generalmente algo más profunda o certera. Abrir caminos diferentes o propios, aptos para ese colectivo que no se conforma con las nociones simples y que necesita de alimentarse de mayores contenidos​

El conocimiento, la sabiduría y la creatividad son valores intelectuales que permiten criticar la realidad, apreciar la importancia de la verdad y de otros valores como los sociales, morales, éticos o personales, que buscan hacer de cada individuo una mejor persona.​

​El cociente intelectual o coeficiente intelectual (CI) es un tipo de puntuación estándar que indica qué tan por encima o por debajo de su grupo de compañeros se encuentra un individuo en cuanto a capacidad mental.

​El CI se calculó originalmente tomando la relación entre la edad mental y la edad cronológica (física) y multiplicándolo por 100. Por lo tanto, si un niño de 10 años tenía una edad mental de 12 (es decir, realizado en la prueba al nivel de un niño promedio de 12 años), al niño se le asignó un coeficiente intelectual de 12/10 × 100, o 120.

​En la actualidad las pruebas de coeficiente intelectual miden las capacidades y el potencial intelectuales. Están diseñadas para reflejar una amplia gama de habilidades cognitivas, como el razonamiento, la lógica y la resolución de problemas.

​Es una prueba de inteligencia, algo con lo que se nace, en gran medida. No es una prueba de conocimiento, que representa lo que se aprende a través de la educación o la experiencia de vida.

Para conocer su coeficiente intelectual, se debe realizar una prueba estandarizada en presencia de un profesional capacitado.