Search Header Logo
TAYO_KELAS 1_TEMA 3_SUBTEMA 4_PEMBELAJARAN 3

TAYO_KELAS 1_TEMA 3_SUBTEMA 4_PEMBELAJARAN 3

Assessment

Presentation

•

Other

•

6th - 7th Grade

•

Easy

Created by

Nabiya hayati

Used 3+ times

FREE Resource

15 Slides • 10 Questions

1

media

2

media

3

media

4

3.7 ​Menentukkan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (gambar,tulisan, dan / atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.

​

​4.7 Menyampaikan penjelaskan dengan kosakata Bahasa Ondonesia dan dibantu dengan bahasa daerah mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar.

media
media
KOMPETENSI DASAR /KD
media

5

TUJUAN PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA ​
  1. 1.Dengan permainan catur kata siswa mampu ​mengidentifikasi kalimatyang berasal dari kosakata yang terkait dengan malam hari.

  1. 2.Melalui permainan merangkai kata siswa mampu menyusun kalimat sederhana dari kosakata tentang kegiatan malam har

media
media

6

media

7

media

8

media

9

media

10

Multiple Choice

Question image

1. bagaimana bentuk cahaya bulan purnama?...

1

a.terang

2

b.gelap

3

c.redup

11

Multiple Choice

Question image

2. bagaimana bentuk bulan purnama?...

1

a. setengah lingkaran

2

b. bulat

3

c. sabit

12

Multiple Choice

3. kapan bulan dan bintang dapat terlihat dilangit?..

1

a. siang hari

2

b. malam hari

3

c.sore hari

13

Multiple Choice

4. benda langit apa saja yang muncul malam hari?...

1

a. bulan dan bintang

2

b. pelangi

3

c. matahari

14

Multiple Choice

5. benda langit apa yang jauh dari bumi?...

1

a. bintang

2

b. bulan

3

c. matahari

15

media

16

​kompetensi dasar / kd

​3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.

​

​4.4 Menyelesaikan maslah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99

media
media
media

17

TUJUAN PEMBELAJARAN
MATEMATIKA​

​1. Melalui pengamatan siswa mengidentifikasi maslah sehari-hari yang melibatkan pengurangan (bilangan 11 sampai dengan 20)

​2. Melalui contoh guru siswa mampu melakukan pengurangan ua bilangan dengan hasil maksimal 20 dengan teknik tanpa menyimpan dengan bantuan benda konkret dengan tepat

​3. Dengan menyimak penjelasan guru siswa mampu mengidentifikasi bilangan nol (0) dengan benar

​4. Melalui latihan soal siswa mampu menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dengan tepat

18

media

19

Multiple Choice

Question image

1. hitunglah hasil pengurangan disamping?...

1

a. 10

2

b. 7

3

c. 8

20

Multiple Choice

2. Ina memiliki 10 roti, lalu memberikan kepada ida 2 roti .

berapa sisa roti ina?...

1

a. 8 roti

2

b. 5 roto

3

c. 2 roti

21

Multiple Choice

Question image

3. lala mempunyai 9 jeruk, tetapi 7 jeruk miliknya busuk. berapa sisa jeruk lala yang tidak busuk?...

1

a. 4 jeruk

2

b. 2 jeruk

3

c. 5 jeruk

22

Multiple Choice

Question image

4. ibu memiliki 10 butir telur,lalu ibu goreng 4 telur untuk sarapan pagi bersama keluarga.berapa sisa telur ibu di dapur?...

1

a. 7 butir telur

2

b. 3 butir telur

3

c. 6 butir telur

23

Multiple Choice

Question image

5. ayah memiliki 9 anak ayam,tetapi 1 anak ayam ayah mati,berapa sisa anak ayam ayah yang masih hidup?...

1

a. 8 anak ayam

2

b. 6 anak ayam

3

c. 3 anak ayam

24

media

25

media
pattern-tertiary
media

Show answer

Auto Play

Slide 1 / 25

SLIDE