ก. เป็นแหล่งข้อมูลสารสนเทศ

    ข. เป็นแหล่งรวมข่าวสารที่ทันสมัย

 ค. เป็นแหล่งรวมสรรพวิทยาการต่าง ๆ ในโลก

ง. เป็นสถานที่เก็บหนังสือมีเจ้าหน้าที่ให้บริการ

ก. สัญลักษณ์ ข้อมูลเป็นตัวอักษร

ข. ข้อมูลที่จัดเก็บไว้ในคอมพิวเตอร์

ค. ความรู้ข่าวสารที่บันทึกไว้ในหนังสือ

ง. ความรู้ข่าวสารที่บันทึกไว้ในหลายรูปแบบ

ก. เป็นแนวทางในการพัฒนาเศรษฐกิจสังคมของชาติ

ข. เป็นแนวทางในการพัฒนาการเมืองการปกครอง

ค. เป็นแนวทางในการตัดสินใจเลือกอาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา

ง. เป็นแนวทางพัฒนาประเทศไปสู่ประเทศอุตสาหกรรม

ก. เพื่อการเผยแพร่ข้อมูล

ข. เพื่อดำเนินงานหรือประกอบธุรกิจ

 ค. เพื่อความบันเทิงและพักผ่อนหย่อนใจ

ง. ข้อ ข. และข้อ ค. ถูก

ก. การศึกษาค้นคว้าและรวบรวมข้อมูลควรเรียนรู้จากสถานที่จริงเท่านั้น

ข. การศึกษาค้นคว้าอย่างกว้างขวางควรอ่านจากเอกสารให้มาก ๆ

ค. การศึกษาค้นคว้าให้ได้รับความรู้มากควรอ่านจากเอกสารและเรียนรู้จากสถานที่อื่น ๆ

ง. การศึกษาค้นคว้าควรเริ่มจากสื่ออินเทอร์เน็ต

ก. ด้านภาษา เทคโนโลยี และจริยธรรม

ข. ด้านความคิด เทคโนโลยี และจริยธรรม

ค. ด้านการค้นคว้า เทคโนโลยี และจริยธรรม

ง.  ด้านการสืบค้น เทคโนโลยี และจริยธรรม

ก. สถานที่ให้ความรู้ตามอัธยาศัย

ข. แหล่งรวบรวมความรู้และข้อมูลเฉพาะวิชา

     ค. แหล่งค้นคว้าเพื่อประโยชน์ในการพัฒนาตนเอง

ง. แหล่งข้อมูลที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง

ก. หอสมุดแห่งชาติ

ข. ศูนย์ข้อมูลสมุนไพร

ค. พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์

ง. ศูนย์บริการข้อมูลอุตสาหกรรม

ก. บริการรับส่งสินค้า

ข. ซอฟแวร์คอมพิวเตอร์

ค. ฐานข้อมูลเชิงพาณิชย์

ง. บริการรับส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์

ก. วารสารโรงเรียน

ข. เว็บไซต์ของโรงเรียน

ค. หนังสือแนะนำ

โรงรียน

ง. รายงานประจำปีของ โรงเรียน

ก. สมบัติลอกการบ้านเพื่อนมาส่งครู 

ข. สมโชคอ่านหนังสือเสียงดังในห้องสมุด

    ค. สมรักษ์แอบหยิบวารสารมาอ่านนอก

ห้องสมุด

ง. สมศรีอ้างอิงที่มาของข้อมูลทุกครั้งที่เขียน   รายงาน

ก. ชมพู่นำเสนอรายงานด้วยวาจาได้อย่าง

น่าสนใจ

ข. องุ่นส่งรายงานตามกำหนดเวลาทุกครั้ง

ค. ส้มเขียนรายงานได้อย่างถูกต้องตาม

รูปแบบ

     ง. เงาะบอกแหล่งข้อมูลที่ได้จากการศึกษาทุกครั้ง ที่นำมาประกอบการเขียนรายงาน

ก. เรื่องราวที่นำเสนอต่อผู้บังคับบัญชา

ข. ความเคลื่อนไหวของสถานการณ์ต่าง ๆ

ค. การศึกษาค้นคว้าประกอบการเรียน

การสอน

ง. ผลของการศึกษาค้นคว้านำมาเรียบเรียงอย่างมีระเบียบแบบแผน

ก. วางโครงเรื่อง

ข. บันทึกข้อมูล

ค. กำหนดหัวข้อเรื่อง

ง. เรียบเรียงเนื้อหารายงาน

ก. การพิมพ์รายงานควรพิมพ์ให้สะดุดตา และเป็นที่สนใจของผู้อ่านเป็นสำคัญ

ข. การนำเสนอรายงานแบบลายลักษณ์อักษร ควรคำนึงถึงส่วนประกอบเนื้อเรื่องเป็นอันดับแรก

     ค. การรวบรวมเนื้อหารายงานควรรวบรวมจากสารสนเทศทุกรูปแบบให้ได้เนื้อหามากที่สุด

ง. การนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้านำเสนอได้ทั้งแบบรายงาน

ปากเปล่า และแบบ

ลายลักษณ์อักษร

ก. หัวข้อต่าง ๆ มีความสัมพันธ์สอดคล้องกัน

ข. ควรเป็นหัวข้อใหญ่ ๆ ตามเอกสารที่อ่าน

ค. มีองค์ประกอบของรายงานอย่างครบถ้วน

ง. ควรมีหัวข้อย่อยมากๆ

จะทำให้ผู้อ่านเข้าใจ

เรื่องได้ง่าย

ก. รูปแบบและส่วนประกอบถูกต้องสมบูรณ์

ข. มีคุณค่าควรแก่การนำไปใช้ประโยชน์ได้

    ค. การเรียบเรียงและการใช้ภาษาถูกต้องตาม

หลักการเขียน

ง. ถูกต้องทุกข้อ

ก. เข้าใจได้ง่าย

ข. มีเนื้อหาไม่มาก

ค. ผู้ฟังให้ความสนใจ

ง. ผู้ฟังสามารถซักถามได้

ก. 3 ประเภท ได้แก่ รายงานทั่วไป

รายงานทางวิชาการ

และรายงานทาง

ด้านธุรกิจ

ข. 3 ประเภท ได้แก่ รายงานทั่วไป รายงานเสนอผลงาน และรายงานเหตุการณ์

ค. 4 ประเภท ได้แก่ รายงานทั่วไป รายงานทางวิชาการ ภาคนิพนธ์ และวิทยานิพนธ์

ง. 4 ประเภท ได้แก่ รายงานทั่วไป รายงานเสนอผลงาน รายงานทางวิชาการ และวิทยานิพนธ์

ก. การใช้ข้อมูลสถิติ ภาพประกอบ ต้องมีการ 

   อ้างอิง

ข. การนำความคิดของผู้อื่นมาใช้ ต้องเขียนอ้างอิงเฉพาะในเนื้อหาเท่านั้น

     ค. การอ้างอิงคำพูดหรือข้อความผู้อื่น ต้องเขียนในเครื่องหมายอัญประกาศ “...”

ง. การนำแนวคิด ทฤษฎี ความคิดของผู้อื่นมาใช้ในงานเขียนของเราต้องอ้างอิงท้ายเล่ม