Обращение учителя Н.Е. Михеевой

Приготовьте тетрадь для классных работ и записывайте в неё всю информацию со слайдов с теорией.

​

Записи пригодятся вам при:

​1) выполнении тренировочных заданий,

2) выполнении проверочных заданий, которые встроены в данный урок и оцениваются системой автоматически (заранее прошу прощение за качество изображений);

3) выполнении письменной домашней работы

​

​Желаю удачи! :)

​Эпиграф к нашему сегодняшнему уроку поощряет нас не останавливаться на достигнутом, а двигаться дальше. Расширяя горизонты своих знаний.  Мы начнем наш урок с небольшого фоторяда.

На каждом из них мы видим форму, напоминающую нам параболу. Сегодня мы будем вести разговор об этой удивительной линии, откроем для себя много нового и интересного.

​Комментарий учителя Н.Е. Михеевой

После того, как выполнили тренировочное задание, нажмите знак V в правом нижнем углу экрана с заданием. 

​

Если есть ошибки, подсвеченные красным, исправьте их.

​

Для перехода к следующему слайду нажмите в нижнем правом углу текущего слайда стрелочку вправо.

​Ответы:

Тренировочное задание

​Найдите координаты вершины у парабол, заданных уравнением:

а) y = (х – 2)² - 9

б) ​у= - 5х² + 3

​Решение тренировочного задания а)

​Мы знаем, что если квадратичная функция задана уравнением вида y = a (х – m)² + n, то её вершиной будет точка с координатой (m; n).

​В нашем случае y = (х – 2)² - 9 или y = (х – 2)² + (-9), то есть m=2, n = -9, а значит, вершина имеет координаты (2;-9).

​Решение тренировочного задания б)

​Домашнее задание

​Глава 2, параграф 2.1 читать,

выучить определения, а также рассмотренные на уроке свойства;

​

в тетради для домашних работ письменно:

​1) №195, №196(а),

2) задания с трех следующих слайдов

​