Oración simple y compuesta 3BGU A NEW

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Martin Luther King fue un gran líder y logró ganar el Premio Nobel de la Paz.

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​Ella dio el discurso; todos lo escuchamos, pero el mundo no ha cambiado. 

​¿Para qué aprendemos a escribir oraciones?

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​Deduce cómo sería el mundo en el cual la gramática ha desaparecido, la gente solo se puede conectar a través de palabras sueltas

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​¿Cuáles serían los impactos en la población?

​Gram. Estructura gramatical formada por un sujeto y un predicado. Enunciado.

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​Secuencia de palabras delimitada por pausas, que puede estar constituida por una o varias oraciones.

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​Ling. Secuencia con valor comunicativo, sentido completo y entonación propia

​sujeto: es la palabra o el grupo de palabras de las que se dice algo.

predicado:

• En el sujeto el núcleo es un nombre o un pronombre:

• El jugador está lesionado.

• Ella cocinó el bizcocho.

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• En el predicado el núcleo es el el verbo:

  Carolina escribió el cuento.

• ​Pablo enseña gramática.​

​Sujeto expreso: se encuentra escrito literalmente en el texto

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Pablo aprenderá a invertir este año.

​Martha avanzará en su proyecto de grado.

​Luis estudiará gastronomía en la universidad.

​Sujeto tácito: el sujeto no está escrito de forma literal en el texto, pero está sobreentendido

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(Él) Aprenderá a invertir este año.

​(ella) Avanzará en su proyecto de grado.

(Él) Estudiará gastronomía en la universidad.

​Sujeto simple: es el sujeto que tiene un solo núcleo

​

Pablo aprenderá a invertir este año.

​Martha avanzará en su proyecto de grado.

​Luis estudiará gastronomía en la universidad.

​Sujeto compuesto: es el sujeto que tiene dos o más nucleos

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Pedro y Pablo fueron los apóstoles más queridos.

​Los estudiantes de 3ro BGU "A" y los estudiantes de 3ro BGU "B" saldrán de paseo.

​Luis y José estudiarán gastronomía en la universidad.

​Martin Luther King fue un gran líder.

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​Martin Luther King fue un gran líder y logró ganar el Premio Nobel de la Paz.

​

​Ella dio el discurso; todos lo escuchamos, pero el mundo no ha cambiado. 

​1.- Coordinadas: copulativa, disyuntiva, adversativa, explicativa y consecutiva

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​2.- Yuxtapuestas: no usan nexos, sino signos de puntuación (,) (:) (;)

​COPULATIVA

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​Usa conjunciones para unir ideas y así crear oraciones compuestas.

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​Nexos: y - e - ni

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​Ejemplo:

​Juan expresó su preocupación y enseguida actuó sobre el problema.

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​Los estudiantes regresan a clases e intentan ponerse al día.

​DISYUNTIVA

​

​Usa conjunciones para unir ideas y así crear oraciones compuestas.

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​Nexos: o - u

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​Ejemplo:

​Haces la tarea o juegas con tu aparato electrónico.

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​Pierdes el tiempo o te organizas de mejor manera

​ADVERSATIVA

​

​Usa conjunciones para unir ideas y así crear oraciones compuestas.

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​Nexos: pero, mas, sin embargo, en cambio, no obstante, aunque

​RECUERDA: SIEMPRE VA UNA COMA PREVIO AL NEXO

​Ejemplo:

​Yo prepararé la ayuda, pero probablemente no alcance a llevarla.

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​Estudiaré mucho, sin embargo es un proceso pesado.

​EXPLICATIVA

​

​Usa conjunciones para unir ideas y así crear oraciones compuestas.

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​Nexos: o sea, es decir, en otras palabras, dicho de otra forma, etc

​RECUERDA: SIEMPRE VA EL NEXO ENTRE COMAS

​Ejemplo:

​Hay mucho ruido en el aula, es decir, cuesta comprender la clase.

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​Hay varios tipos de oraciones compuestas, en otras palabras, existen varias clasificaciones para coordinar.

​CONSECUTIVA- CONSECUENTE O CONCLUSIVA

​

​Usa conjunciones para unir ideas y así crear oraciones compuestas.

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​Nexos: es por esto que, por lo tanto, luego, entonces, así, etc

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​Ejemplo:

​Todos disfrutamos el día es por esto que la pasamos bien.

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Analicé las consecuencias por lo tanto tomaré precauciones.